14.請在圖中畫出沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f和它對斜面的壓力的示意圖;

分析 (1)摩擦力的方向不一定跟物體運動的方向相反,但一定跟物體相對運動的方向或趨勢相反.
(2)物體對斜面的壓力,作用在斜面上,作用點就畫在斜面上,方向是垂直斜面并且指向斜面內(nèi)部;

解答 解:物體在斜面上沿斜面向上運動,所以受沿斜面向下的摩擦力,作用點在物體下端與斜面接觸處,為了與壓力的作用點區(qū)分,可以畫在物體的重心上.
物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜面接觸面的中點處,過此點與斜面垂直向下的力,即為壓力,如圖所示:

點評 畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”時,進行了如圖所示的實驗:

她用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
實驗步驟BCDEF
彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3
(1)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F=0.1N.
(2)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟物體排開液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.在如圖中作出投出的質(zhì)量為2kg的實心球在空中飛行時所受力的圖示.(空氣阻力忽略不計)g取10N/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在水平地面上鋪一張紙,將皮球表面涂黑,使皮球分別從不同高度處自由下落,紙上留下黑色圓斑A、B,留下圓斑說明皮球下落到紙面上時發(fā)生了彈性形變,此時,能量的轉(zhuǎn)化過程動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能,分析圖中兩個圓斑大小,還能知道,球從較高處下落形成的圓斑是圖中B(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小英和媽媽住在河師大沁園賓館時,在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了一種旅行用的“兩面針”牙膏,如圖所示,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,你認為下列說法錯誤的是( 。
A.擠壓牙膏時可 反映出力能使物體發(fā)生形變
B.新的整支牙膏受到的重力是0.03N
C.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
D.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖.

(1)實驗時,小雨將木塊放在水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動.這樣做的目的是木塊在水平方向受力平衡,彈簧測力計的拉力大小等到摩擦力.
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大,
(3)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測力計示數(shù),可以判斷木塊(填“木塊”或“銅塊”)的表面更粗糙一些.
(4)實驗結(jié)束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是沒有控制物體對木板面的壓力相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.(1)圖1中彈簧測力計的示數(shù)是4.6N;
(2)關(guān)閉發(fā)動機的汽車,在水平路面上運動,在圖2中畫出汽車受力示意圖;
(3)在圖3中畫出水中漂浮的物體的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,重為12000N的小汽車沿水平直路行駛2km,已知汽車在行駛中受到的阻力是車重力的0.05倍,求:
(1)在此過程中汽車克服摩擦力做的功;
(2)若在此過程中用了2min時間,求汽車克服摩擦力做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示的實驗裝置,是同學們在教師的指導下,探究某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律.(試管內(nèi)的物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同)
(1)在加熱過程中,試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知:該物質(zhì)的熔點是0℃.
(2)在熔化過程中,t2時刻的內(nèi)能小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)t3時刻時的內(nèi)能,請你試分析原因:熔化過程吸熱內(nèi)能增加.
(3)0~t1與t5~t6兩段時間相等,由圖象可知物質(zhì)升高的溫度卻不同,由此可以做出判斷:這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)液態(tài)時的比熱容.

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