【題目】奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：電流能產(chǎn)生磁．那么磁能不能產(chǎn)生電流？這個(gè)問(wèn)題直到19世紀(jì)初才解決，由英國(guó)物理學(xué)家法拉第做了大量的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生電流，這個(gè)電流就叫做感應(yīng)電流．如圖所示，某小組探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制磁場(chǎng)方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

①如圖甲、乙所示，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)椤?/span> ．
②如圖丙所示，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．分析比較上面各圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是： ．

【答案】甲圖中電鍵沒(méi)有閉合、乙圖中導(dǎo)體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)；一為閉合回路、二為導(dǎo)體切割磁感線，兩個(gè)缺一不可
【解析】解：①電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)椋杭讏D中電鍵沒(méi)有閉合、乙圖中導(dǎo)體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)；
②要產(chǎn)生感應(yīng)電流滿足兩個(gè)條件：一為閉合回路、二為導(dǎo)體切割磁感線，兩個(gè)缺一不可．
故答案為：①甲圖中電鍵沒(méi)有閉合、乙圖中導(dǎo)體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)；
②一為閉合回路、二為導(dǎo)體切割磁感線，兩個(gè)缺一不可．
閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，稱為電磁感應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，環(huán)境問(wèn)題和食品安全問(wèn)題已引起社會(huì)各界的高度重視．

（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響較大．它造成的污染是屬于 污染（選填“大氣”、“土壤”、或“水體”）；
（2）2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，在制作過(guò)程中使用了含鉻的鞣制劑，從而造成重金屬鉻超標(biāo)．這里的“鉻”是指 （選填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“什么情況下磁可以生電”，AB是一根直銅絲，用導(dǎo)線與電流表連接好，閉合開(kāi)關(guān)后，下列操作能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是（　�。�

A.讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)
B.讓導(dǎo)體AB靜止在蹄形磁鐵內(nèi)
C.讓導(dǎo)體AB沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
D.讓蹄形磁鐵沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲燈泡標(biāo)有“220V 40W”，乙燈泡標(biāo)有“220V 100W”，下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A.都正常發(fā)光時(shí)甲的電流大
B.都正常發(fā)光時(shí)乙消耗的電能多
C.都正常發(fā)光時(shí)乙燈泡做功一定快
D.把兩個(gè)燈泡串聯(lián)時(shí)甲燈更亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電壓為 6V 保持不變，電阻 R1=5Ω，變阻器 R2 的最大阻值是 10Ω. 電流表示數(shù)的變化范 圍、電壓表的示數(shù)的變化范圍.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）按圖甲的方法測(cè)出金屬塊受到的重力，大小為N．
（2）用公式F浮=ρ水gV排計(jì)算金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力，大小為N．
（3）比較金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，F(xiàn)浮G（填“＞”“＜”或“=”），可知金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)會(huì)（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí)，小明想要探究浮力的大小與物體的密度說(shuō)法有關(guān)系，于是他從實(shí)驗(yàn)室里拿了一些密度，已知，體積均為1×10﹣3m3的不同物體，浸入水中實(shí)驗(yàn)．測(cè)出物體在水中靜止時(shí)受到的浮力F浮 ， 繪制了F浮﹣ρ物的關(guān)系圖象（如圖所示）

（1）由圖象可知ρAρ水 ， B點(diǎn)的物體在水中靜止時(shí)受到的浮力是N（g取10N/kg）
（2）小明根據(jù)OA段得出：浮力隨物體密度的增大而增大．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確 ， 說(shuō)明理由 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái)．

（1） 　就是根據(jù)這個(gè)原理制成的（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．
（2）當(dāng)改變直導(dǎo)線中的電流大小時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)情況不同，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的問(wèn)題 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，圖中的水銀溫度計(jì)在制作時(shí)，玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電流通過(guò)電磁鐵的線圈產(chǎn)生 ， 電鈴響起，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，電磁鐵的a端為極，若將溫度計(jì)上端的金屬絲向下調(diào)整，則報(bào)警溫度將（選填“升高”或“降低”）．

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