【題目】甲、乙兩位同學(xué)對(duì)“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有關(guān)”持有不同的意見(jiàn),于是他們對(duì)此展開(kāi)研究,他們從網(wǎng)上查到,雨滴在下落過(guò)程中接近地面時(shí)受到的空氣阻力與滴的橫截面積S成正比,與雨滴下落速度v的平方成正比,即f=kSv2(其中k為比例系數(shù),是個(gè)定值),雨滴接近地面時(shí)可看做勻速直線運(yùn)動(dòng)。把雨滴看做球形,其半徑為r,密度為ρ,球的體積為V=(4πr3 )/ 3,則(1)半徑為r的雨滴重力為___________(結(jié)果用字母表示);(2)在接近地面時(shí),大雨滴的下落速度_________小雨滴的下落速度(選填:“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,能自甶轉(zhuǎn)動(dòng)的司南靜止時(shí),它的長(zhǎng)柄指向南方,說(shuō)明長(zhǎng)柄是_______極。如圖乙所示,自制電磁鐵的線圈匝數(shù)一定時(shí),增大電流,電磁鐵的磁性會(huì)_______(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張寧用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.凸透鏡的焦距是40cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C.照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,保持凸透鏡、光屏位置不變,燭焰可在光屏上成清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖。老師在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)(當(dāng)?shù)貧鈮簽闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓),試管的頂端混入了部分空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得管內(nèi)水銀柱的高度____(選填“大于”“等于”“小于”)760mm;如果將試管頂端開(kāi)一個(gè)孔,管內(nèi)水銀柱最終會(huì)__________。
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【題目】如圖,圖a為測(cè)量體重的電子秤原理圖,它主要由三部分構(gòu)成:踏板和壓力杠桿ABO,壓力傳感器,電流表A(量程為0﹣0.1A.轉(zhuǎn)換刻度后可以顯示體童大。。其中AO:BO=5:1,已知壓力傳感器的電阻R與所受壓力F變化的關(guān)系如圖b所示。設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì),電源電壓恒為3V,取g=10N/kg。計(jì)算
(1)如果某人站在該秤踏板上時(shí),電流表的示數(shù)為12mA,這個(gè)人的體重是多少kg?
(2)該秤能顯示的最大體重值是多少kg?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】置于水平桌面上的容器,底面積為200cm2,未裝水時(shí)的質(zhì)量為0.2kg。容器盛水后水面的高度為15cm,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1.1×103Pa,(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,忽略容器壁的厚度)。求:
(1)水對(duì)杯底的壓力?________
(2)杯子中水的質(zhì)量?__________
(3)根據(jù)以上的計(jì)算結(jié)果判斷,此容器的形狀類似于如圖中的__________圖(選“甲”、“乙”或“丙”);此時(shí)水對(duì)容器兩側(cè)壁的合力為_________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.加熱相同的時(shí)間,甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度
C.加熱相同的時(shí)間,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.升高相同的溫度,兩液體吸收的熱量相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。
(1)、如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于______________狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?
(2)、小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的_________和____的大小來(lái)進(jìn)行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出__________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。
(3)、為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:___________(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小_______________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
(4)、如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于_________, 故卡片的重力可忽略不計(jì)。
(5)、小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_________, 并通過(guò)調(diào)整_________來(lái)改變拉力的大小.小卡片受到拉力的施力物體是______。
(6)、當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,R1的阻值為20Ω,R2的阻值為10Ω.當(dāng)S閉合,S1、S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A.求
(1)電源電壓;
(2)通電10s內(nèi)電路消耗的總電能;
(3)當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)變化了0.4A.則R3的阻值是多大?
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