【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊,導(dǎo)線若干.小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.小明的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

①如圖所示,連接實(shí)驗(yàn)電路.將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω,記錄阻值R.
②閉合開(kāi)關(guān)S,用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓U,用電流表測(cè)量通過(guò)電阻箱的電流I,記錄U和I的數(shù)值.
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值.
④仿照步驟③再做四次實(shí)驗(yàn),每次改變電阻箱阻值,記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值.
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,存在的問(wèn)題是:.
(2)請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改進(jìn)措施:.

【答案】
(1)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制電阻箱兩端電壓不變(或:沒(méi)有控制電壓表示數(shù)不變)
(2)在步驟③閉合開(kāi)關(guān)S后加入:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)仍為U.
【解析】解:(1)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)利用控制變量法,也就是要控制電阻兩端的電壓一定,而在本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制電阻箱兩端電壓不變;(2)在步驟③閉合開(kāi)關(guān)S后加入:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)仍為U.
故答案為:(1)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制電阻箱兩端電壓不變(或:沒(méi)有控制電壓表示數(shù)不變);(2)在步驟③閉合開(kāi)關(guān)S后加入:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)仍為U.
電流與電壓、電阻有關(guān),由于兩個(gè)因素都會(huì)對(duì)電流產(chǎn)生影響,所以研究電流與電阻關(guān)系時(shí),我們采用控制變量法來(lái)進(jìn)行研究,即要控制電壓一定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)蓄電池正負(fù)極標(biāo)志模糊不清,實(shí)驗(yàn)桌上有開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干,請(qǐng)你添加必要的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),區(qū)分出蓄電池的正負(fù)極.
(1)所添器材:
(2)實(shí)驗(yàn)電路;
(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支濕度計(jì)(絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)).
(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了(選填“反射”或“吸收”)太陽(yáng)光,避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響,并且要求安裝百葉箱時(shí)其門(mén)朝向(選填“北”或“西”).
(2)百葉箱中的溫度計(jì),是利用液體的規(guī)律制成的;溫度計(jì)的刻度均勻,這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí),測(cè)溫物質(zhì)的改變量相同.
(3)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較的液體作為測(cè)溫物質(zhì);測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)與(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,健身器是人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)裝置,圖(a)裝置主要由組合而成的(選填“杠桿”、“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”),當(dāng)有人用力將圖(b)裝置右端下方的重物拉起時(shí),重物的重力勢(shì)能將 , 利用此裝置的目的主要是為了(選填“省力”、“省距離”或“改變用力的方向”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”.請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:

(1)將杠桿安裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向調(diào)(選填:“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示掛鉤碼,杠桿在水平位置平衡,若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿端將下沉(選填:“左”或“右”).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉時(shí),若杠桿能在水平位置平衡,則懸掛在A處的鉤碼總質(zhì)量為kg.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛(ài)的電動(dòng)平衡車(chē).
(1)平衡車(chē)采用鋰電池組提供電能,行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為平衡車(chē)的能,實(shí)現(xiàn)了碳的零排放;
(2)平衡車(chē)在行駛過(guò)程中,以車(chē)為參照物,車(chē)上的人是的;
(3)平衡車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋,是為了(選填“增大”或“減小”)車(chē)輪與地面的摩擦力,防止平衡車(chē)打滑.
(4)平衡車(chē)剎車(chē)的過(guò)程,伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過(guò)程中所有的能量總和(選填“增大”“不變”“減小”).散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車(chē)子,這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為某光敏電阻的控制電路示意圖,電源兩端電壓保持不變,R0為定值電阻,RG為光敏電阻,其阻值隨空氣透光程度的減弱而增大.閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)空氣透光程度弱時(shí),下列判斷正確的是( )

A.電路中的電流增大
B.電阻RG兩端電壓減小
C.電路消耗的總功率增大
D.電阻R0每秒鐘消耗的電能減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假李敏乘坐G101次高鐵從北京到上海用了5.5h,已知北京到上海的距離為1 318km,則此高鐵從北京到上海的平均速度約為km/h(取整數(shù)),在列車(chē)行駛的過(guò)程中,李敏看到坐在旁邊的一位年輕媽媽對(duì)她的孩子說(shuō)“別動(dòng)”,則這個(gè)“別動(dòng)”是以為參照物的(選填“座椅”、“地面”或“走動(dòng)的列車(chē)員”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為3伏且保持不變,電阻R1的阻值為5歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.閉合電鍵后,滑片P移到某一位置時(shí),電流表示數(shù)為1安.求:
(1)通過(guò)電阻R1的電流I1
(2)滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值.
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表示數(shù)是多少?

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