14.王小聰同學(xué)的家住在新農(nóng)村建設(shè)示范村里,他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具.液化石油氣熱值為3.5×107J/kg,燃燒放出的熱量只有60%被水吸收.
(1)將質(zhì)量為5kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,水吸熱多少J?
(2)需燃燒液化石油氣多少Kg?

分析 (1)已知水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫,利用Q=cm(t-t0)計(jì)算水吸收的熱量.
(2)已知熱效率,根據(jù)η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$可求出燃燒液化石油氣放出的熱量Q,再根據(jù)Q=mq變形可求得需燃燒液化石油氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106J;
(2)由η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$可得,完全燃燒液化石油氣放出的熱量:
Q=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{60%}$=2.8×106J;
由Q=mq可得,需燃燒液化石油氣的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.8×1{0}^{6}J}{3.5×1{0}^{7}J/kg}$=0.08kg.
答:(1)將質(zhì)量為5kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,水吸熱1.68×106J;
(2)需燃燒液化石油氣0.08kg.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t、燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的掌握和運(yùn)用,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.我省礦泉水資源非常豐富,如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水,且每瓶?jī)粞b55g,則:
(l)每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少mL?
(2)若用該礦泉水瓶來(lái)裝家庭常用的醬油,裝滿后至少能裝多少kg的醬油?(ρ礦泉水=1.0×103kg/m3,ρ 醬油=1.1×l03kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.探究水的沸騰實(shí)驗(yàn):

(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),讀數(shù)為36℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過(guò)程中體積逐漸變大,直至水面破裂,說(shuō)明水開始沸騰了.
(3)當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí).每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖乙).根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為99℃.
(4)小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn),小明與小華分工合作,小明計(jì)時(shí),小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲3s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中,將小華和小紅所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象,分析數(shù)據(jù):
①小明發(fā)現(xiàn)水溫上升時(shí)具有先快后慢的特點(diǎn),請(qǐng)幫他解釋其中的主要原因是:溫度升高,加快散熱.
②他們還發(fā)現(xiàn),小華的圖象在小紅的右(左/右)邊.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.小紫同學(xué)總結(jié)的關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用說(shuō)法中有錯(cuò)誤的是( 。
A.使用溫度計(jì)和刻度尺時(shí),都要觀察量程和分度值
B.使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度,要讓有刻度的一邊沿著所測(cè)長(zhǎng)度來(lái)進(jìn)行測(cè)量
C.使用溫度計(jì)測(cè)溫度,為了讀數(shù)方便,可以取出溫度計(jì)再讀數(shù)
D.溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要與液柱的表面相平

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn).小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量,他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系,并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k,來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能.在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好.小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示.他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象①.換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖象②.
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用D 表示的.(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.時(shí)間
B.溫度
C.溫度的變化量
D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量
(2)可推斷出此實(shí)驗(yàn)中銅棒 的導(dǎo)熱性能更好.(選填“銅棒”或“鋁棒”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.中考進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了,考生都自覺(jué)地走進(jìn)考場(chǎng),說(shuō)明聲音可以傳遞信息;這個(gè)過(guò)程中鈴聲是靠空氣傳播的,其傳播速度為340m/s.小明和小華肩走向考場(chǎng),以小華為參照物,小明是靜止的;交警部門在考場(chǎng)附近設(shè)置了如圖所示的交通標(biāo)志,從控制噪聲的角度分析,這是從聲源處減弱噪聲的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.自然界只有兩種電荷分別是正電荷、負(fù)電荷.電荷間的相互作用,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時(shí),電流表A的示數(shù)為0.24A,則通過(guò)燈L2的電流是0.24 A;當(dāng)S1和S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.56A,通過(guò)燈L2的電流為0 A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,R1=10Ω.當(dāng)P在R中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,當(dāng)P滑到最右端時(shí)電壓表的示數(shù)為4.5V,求電源電壓和R的最大電阻.

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