【題目】
測量物體冷熱程度的儀器叫 ， 它是根據(jù)液體的原理制成的．
如圖所示刻度尺的分度值為mm．所測物體的長度為cm．

【答案】溫度計；熱脹冷縮；1；1.35
【解析】解：①測量物體冷熱程度的儀器叫溫度計，它是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的．②刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)在1.3cm和1.4cm中間，估讀為1.35cm，所以物體的長度為L=1.35cm． 所以答案是：溫度計；熱脹冷縮；1；1.35．
【考點精析】通過靈活運用溫度計的使用方法和長度的測量，掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應(yīng)與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；長度的測量，測量結(jié)果包括準確值、估讀值、和單位即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，當導(dǎo)體棒AB豎直向上運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體棒AB水平向右運動，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)（以上兩空均選填“會”或“不會”），（選填“電動機”或“發(fā)電機”）是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱，推力F隨時間變化的圖象如圖乙所示，木箱速度大小隨時間變化的圖象如圖丙所示，以下分析正確的是（　�。�
A.0～2s內(nèi)木箱沒有動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力
B.2s～4s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為40N
C.4s～6s內(nèi)人對木箱的推力做功為80J
D.6s后人如果停止用力，木箱將做勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是用來測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的試驗電路圖．實驗桌上有：電源（由3節(jié)干電池串聯(lián)組成）一個，滑動變阻器（0﹣20Ω）一只，小燈泡（電阻約10Ω）一只．電壓表（0﹣3V，0﹣15V）一只，電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）一只，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)必須是Ω的：閉合開關(guān)前， 滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到端．
（2）小芳連好電路后，閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，你認為電路的故障是 ．
（3）小蘭連好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮時，電壓表示數(shù)反而減�。@是因為小蘭不能正確按圖1的實驗電路圖連接， ．
（4）小芳排除故障后與小蘭一起正確連接電路，為了準確測量小燈泡的額定功率，電壓表的量程應(yīng)選 ， 電流表的量程應(yīng)選 ．
（5）實驗過程中要測量小燈泡的額定功率，在調(diào)節(jié)的同時，眼睛要觀察 ．
（6）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖2所示，則通過小燈泡的電流為A，小燈泡的電阻為Ω，小燈泡的額定功率為ΩW（電阻的計算結(jié)果小數(shù)點后保留1位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學生發(fā)現(xiàn)在學校的水池中有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為了測定該物體密度，同小組的幾個同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材，進行了如下實驗．
⑴如圖甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1；

⑵將滑輪通過吸盤固定在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒入適量的水，將該物體放入水中后，

如圖丙所示，用彈簧測力計繼續(xù)拉，直至該物體測力計的示數(shù)為F2 ， 則此時物體受到的浮力為 ．

⑶通過分析計算，該物體的密度ρ= ．
（已知水的密度為ρ水 ， 忽略繩重與摩擦，用字母表示物體的密度）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小馬用凸透鏡做實驗，將它放在陽光下，適當移動透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑，小馬測出光斑到凸透鏡的距離為10cm．然后他試將白紙放在光斑處，過一段時間白紙著火了．為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，小馬開始進行探究實驗．首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上（如圖1所示），調(diào)整后多次改變物距并相應(yīng)調(diào)整光屏的位置以得到清晰的像，下表選取了他的一部分實驗記錄，請你分析記錄并答下列問題：

實驗次數(shù)

物距/cm

像的虛實

像的正倒

你的大小

像距/cm

1

30

實

倒立

縮小

15

2

25

實

倒立

縮小

17

3

22

實

倒立倒立

縮小

18

4

18

實

倒立

放大

22.5

5

15

實

倒立

放大

30

6

13

實

倒立

放大

43

7

8

虛

正立

放大

無法測量


（1）白紙放光斑處，是通過方式增加了紙的內(nèi)能，從圖1中看三者的高度，還應(yīng)將高度調(diào)高一些．
（2）從表中數(shù)據(jù)隱含的規(guī)律看，當u=14cm時應(yīng)成倒立的、的實像，像距 30cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）在第1次實驗中，若換用焦距為20cm的凸透鏡，要得到清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動． 取上述兩個凸透鏡如圖2所示自制望遠鏡觀察遠處的物體，將焦距 為cm的凸透鏡放在接近眼睛處，所看到的像更大更清晰．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物常見的做法是彎腰（如圖甲）或下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）．對此可建立一個模型：把脊柱簡化為杠桿，如圖丙所示．脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn)動，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型保持與水平面成某一角度靜止，可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。阎狾A長45cm，AB長15cm（g=10N/kg）．
（1）當脊柱與水平面夾角α=60°，搬起一個5kg重的箱子，求搬箱子的力F2的力臂大�。�
（2）如圖甲的搬運方式，脊柱與水平面的夾角α=0°，若搬運同樣重的箱子，請判斷脊柱肌肉所用的力F1的大小與α的關(guān)系，并證明．
（3）由證明可知平時搬運貨物選擇哪種方法更好？（填：甲或乙）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： ， 壓力的作用效果越明顯．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】填空題
（1）如圖A所示是奧斯特實驗圖，從甲、乙可知：通電導(dǎo)線周圍存在；從甲、丙可知：；
（2）圖B所示是探究現(xiàn)象的實驗裝置，根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了 ， 實現(xiàn)了機械能向電能的轉(zhuǎn)化，使人類社會進入了電氣化時代．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案