【題目】電爐通電一段時間后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導線卻幾乎不發(fā)熱，這主要是因為（ ）

A. 導線的電阻遠小于電爐絲的電阻 B. 通過導線的電流大于通過電爐絲的電流

C. 導線的電阻遠大于電爐絲的電阻 D. 通過導線的電流小于通過電爐絲的電流

【答案】A

【解析】電爐絲與導線串聯(lián)，通過它們的電流I和通電時間t相等，由于Q＝I2Rt，R電爐絲>R導線，即電阻越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多．故選A．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一標準大氣壓下將容積為5L、質(zhì)量為500g的鋁壺裝滿水，從20℃加熱到沸騰，至少需要燃燒多少無煙煤？設煤放出的熱量有30％被水和水壺吸收， 鋁的比熱為0．88×103J/（Kg·℃），無煙煤的燃燒值是3．36×107 J/Kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁場和磁感線，下列說法正確的是（ ）

A. 磁感線是磁場中實際存在的曲線

B. 地磁場的南極在地理的南極附近

C. 指南針指南北是因為地球周圍存在地磁場

D. 條形磁鐵周圍的磁感線是從南極出發(fā)指向北極的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是刻度尺 ， 其分度值是 ， 該物體的長度為cm．如圖2所示是人們常用的體溫計，圖中體溫計的讀數(shù)是℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲所示。

（1）在拆接電路時，開關必須________。

（2）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）。

（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 。

（4）在測L2兩端的電壓時，小明同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明的錯誤之處是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下用電器中，利用電動機工作的是（ ）

A. 電燈 B. 電風扇 C. 電熱水壺 D. 電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 使用溫度計首先看清它的量程 B. 溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體后就可以讀數(shù)了

C. 體溫計的玻璃泡和直管之間的管做得很細 D. 讀數(shù)時視線要與溫度計中的液柱的液面相平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

猜想與假設：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

設計與進行實驗：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時, 該同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓。

交流與評估：

（1）在拆接電路時,開關必須_________；

（2）該同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ________________。

（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中。分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是: 串聯(lián)電路總電壓______各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）。

（4）這個實驗在設計方案得出的以上結論,你覺得可信嗎?為什么?_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列四種飛行器中，關于飛行原理說法錯誤的是（ ）

A. 航空飛機是利用機翼上下方形成的壓強差升空

B. 氣艇有龐大的流線型結構，它是利用壓強和流速的關系升空

C. 熱氣球利用某些氣體密度小于氣球外的空氣密度以產(chǎn)生浮力飛行

D. 火箭是利用向后噴出的熱氣流產(chǎn)生的反作用力向前飛行

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