【題目】如圖所示是探究“使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”時(shí)的情形,吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)為________,既省力又________(選填“可以”或“不可以”)改變用力的方向。若鉤碼總重為1N,動(dòng)滑輪重、繩重和摩擦均不計(jì),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。
【答案】2 可以 0.5
【解析】
定滑輪可以改變力的方向;動(dòng)滑輪可以省力;滑輪組結(jié)合了定滑輪和動(dòng)滑輪,這樣既可以改變力的方向,又能很省力;在動(dòng)滑輪自重、摩擦和繩重均不計(jì)的情況下,動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān),那么所用的拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一。
定滑輪可以改變力的方向,動(dòng)滑輪能很省力地拉動(dòng)物體,由圖所示的滑輪組既可以改變力的方向,又能很省力地拉動(dòng)物體,即故可以省力、可以改變用力方向,且吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為2段,故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即拉力大小是:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,應(yīng)該采取的操作是( )
A. 保持變阻器滑片不動(dòng) B. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
C. 將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng) D. 將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,此時(shí),拉著卡片的兩根細(xì)線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時(shí)/最終)是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____.
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下,小車(chē)從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車(chē)在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的 相同.
(2)由圖示可知,小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最 ,這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越 ,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平物體表面絕對(duì)光滑(即小車(chē)不受任何阻力作用),那么小車(chē)將一直保持 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整____________。
(2)把第二次測(cè)量時(shí),圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置_________。
(3)處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。
(4)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____;
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”,小華組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中ab是一根細(xì)銅直導(dǎo)線.閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說(shuō)法正確的是
A. 感應(yīng)電流太小,無(wú)法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B. 銅直導(dǎo)線太細(xì),應(yīng)換用較粗的銅棒
C. 應(yīng)該把ab改為左右運(yùn)動(dòng)
D. 應(yīng)該把磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該選用如圖 (選填“甲”或“乙”)中所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)另一個(gè)圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象和結(jié)論,人類(lèi)制造出了 (選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,繪出如圖所示的圖像,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用________彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用________彈簧。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長(zhǎng)度與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 4.0 |
彈簧長(zhǎng)度L/cm | 2 | 3 | 4 | ____ | 6 | 7 | 8 | 8 |
(1)請(qǐng)幫小明同學(xué)填寫(xiě)漏掉的數(shù)據(jù)(填在表格中)
(2)由數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長(zhǎng)L0是_____cm
(3)分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____
(4)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_____
(5)小明作出了如圖所示的三個(gè)F﹣L圖象,其中_____圖是正確的。
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