【題目】甲、乙兩個(gè)物體，它們的密度之比是3:1，體積之比是2: 5，則甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是_____。如果甲截去一半，乙截去四分之—，剩下部分的密度之比是_____。將質(zhì)量為54g的鋁制成體積為25cm3的空心球，那么空心部分的體積為_____cm3。（ρ鋁=2.7×l03kg/m3）

【答案】6:5 1:1 5

【解析】

[1]甲、乙兩個(gè)物體，它們的密度之比是3:1，體積之比是2: 5，則甲、乙兩物體的質(zhì)量之比

[2]密度是物質(zhì)的基本屬性，不隨體積的變化而變化，故如果甲截去一半，乙截去四分之—，剩下部分的密度之比是1:1。

[3]將質(zhì)量為54g的鋁制成體積為25cm3的空心球，則鋁的實(shí)際體積為

那么空心部分的體積為

25cm3-20cm3=5cm3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測(cè)量物體的平均速度”的實(shí)驗(yàn)情形．當(dāng)滑塊自頂端A出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別滑至B和斜面底端C時(shí)依次停止計(jì)時(shí)，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”．

（1）實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有_____和_____．

（2）實(shí)驗(yàn)原理是_____

（3）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止記時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_____．

（4）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_____（選填“大”或“小”）．金屬片的作用是_____

（5）滑塊由A滑至C的過(guò)程中平均速度是_____m/s，由B滑至C的過(guò)程中平均速度是_____m/s

（6）滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關(guān)系是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度。開(kāi)關(guān)閉合后，銅環(huán)從A端向B端滑動(dòng)，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（）

A. 電壓表示數(shù)變小，燈變亮 B. 電壓表示數(shù)變大，燈變暗

C. 電壓表示數(shù)變小，燈變暗 D. 電壓表示數(shù)變大，燈變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林家門(mén)口到潮陽(yáng)區(qū)政府的公交路線(xiàn)全長(zhǎng)9km。周末，小林從家門(mén)口的公車(chē)站乘坐公共汽車(chē)用時(shí)15min到潮陽(yáng)區(qū)政府公車(chē)站與同學(xué)匯合。求：

（1）公共汽車(chē)從小林家門(mén)口的公車(chē)站到潮陽(yáng)區(qū)政府公車(chē)站的平均速度v1是多少km/h?

（2）潮陽(yáng)區(qū)政府公車(chē)站到蓮花峰景區(qū)的公交路線(xiàn)全長(zhǎng)27km，則小林和同學(xué)從潮陽(yáng)區(qū)政府公車(chē)站乘坐公共汽車(chē)到蓮花峰景區(qū)公車(chē)站需要多少小時(shí)（假設(shè)此公共汽車(chē)的速度v2與v1相同）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，L1兩端的電壓為______V，L2兩端的電壓為______V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“測(cè)量橙汁的密度”實(shí)驗(yàn)

①為了測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，下列實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是________（用字母表示）

A．計(jì)算橙汁的密度

B．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量

C．燒杯中盛適量的橙汁，用天平測(cè)出橙汁和燒杯的總質(zhì)量

D．調(diào)節(jié)天平平衡

E．將燒杯中的橙汁全部倒入量筒中，讀出橙汁的體積

②測(cè)量橙汁和燒杯總質(zhì)量時(shí)，砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則總質(zhì)量為________g。

③不用量筒，只需添加一個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，也可以完成該實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．用已調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，記為m0；

b．向一個(gè)燒杯倒入適量橙汁，用天平測(cè)出橙汁和燒杯的總質(zhì)量，記為m1；

c．向另一個(gè)燒杯中倒入與橙汁等深度的水（如圖乙），用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量，記為m2；

d．橙汁的密度ρ橙汁=________（水的密度用ρ水表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水．

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡，本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀(guān)察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示．

（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過(guò)這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭的距離，應(yīng)該把水珠變 （填“厚”或者”薄”），直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ．

（3）透過(guò)凸透鏡去觀(guān)察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)燈泡串聯(lián)，如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電流表如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為1.4V，電源由兩節(jié)新的干電池串聯(lián)而成（電源電壓保持不變）．

求：（1）通過(guò)兩只燈泡的電流I1和I2分別為多少？____________

（2）燈泡L1和L2兩端的電壓U1和U2分別是多少？__________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小致同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀(guān)察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小致選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____；

（2）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是_____（選填“實(shí)”或“虛”）像；

（3）小致將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它所成像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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