(2012•臨沂)如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為 3 V,此時(shí)的電流表的指針位于如圖丙所示,請(qǐng)將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi).

(3)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是: 電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

 實(shí)驗(yàn)序號(hào)

 電壓/V

 電阻/Ω

 電流/A

 1

 3

 5

 0.6

2

 3

 10

 0.3

 3

 3 

 15

 0.2 

考點(diǎn):

探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

專題:

實(shí)驗(yàn)題。

分析:

(1)滑動(dòng)變阻器下方的接線柱已經(jīng)接好,所以上方的兩個(gè)接線柱可以任意接.

(2)因?yàn)槭茄芯俊耙欢坞娐分械碾娏鞲娮璧年P(guān)系”,所以,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用控制變量法,保持導(dǎo)體兩端的電壓不變.根據(jù)電流表的指針?biāo)甘緛?lái)讀數(shù)即可.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道,三次實(shí)驗(yàn)中,電壓保持不變時(shí),根據(jù)電阻和電流的數(shù)據(jù)變化得出相應(yīng)的結(jié)論.

解答:

解:(1)只需要把滑動(dòng)變阻器和定值電阻串聯(lián)起來(lái)即可.電路圖如下:

(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,電阻為5Ω和10Ω時(shí),電阻兩端的電壓為3V,將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω時(shí),應(yīng)該讓電阻兩端的電壓(即電壓表的示數(shù))保持不變,仍然為3V.

電流表用的量程為0~0.6A,一個(gè)大格表示0.2A,分度值為0.02A,電流表的示數(shù)為0.2A.

故答案為:3;0.2

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),三次實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)體兩端的電壓保持不變,電阻由5Ω→10Ω→15Ω時(shí),相應(yīng)的電阻中的電流變化為:0.6A→0.3A→0.2A,電阻增大幾倍,導(dǎo)體中的電流就會(huì)減小到幾分之一.即:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.

故答案為:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.

點(diǎn)評(píng):

此題主要考查的是控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,以及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力和歸納總結(jié)能力.是中考的常見題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1所示,2012年的“財(cái)富”的象征--有車有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣價(jià)以兩(1兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙.為了測(cè)量切糕的密度,同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把托盤天平放在水平桌面上;
B.按照如圖2所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;
C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;
D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;
E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡.
請(qǐng)你回答下面問(wèn)題:
(1)如圖甲所示,在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是:
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),游碼沒有調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻線處
;
(2)改正錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B
EDC
EDC
;
(3)正確稱量時(shí),天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,切糕的質(zhì)量為
22.8
22.8
g;用量筒測(cè)量切糕的體積如圖丙所示,則切糕的密度是
1.14×103
1.14×103
kg/m3.到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢多的秘密了.
(4)由于切糕具有吸水性,為了防止其吸水,同學(xué)們使用了該方案.本次實(shí)驗(yàn)測(cè)出的密度值比真實(shí)值偏大
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”),原因是
切糕的體積變大了
切糕的體積變大了

(5)為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,老師只給了一個(gè)大燒杯、細(xì)線、足夠的水、保鮮膜、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).請(qǐng)你再一次測(cè)切糕的密度:
實(shí)驗(yàn)步驟:(測(cè)得的量用字母表示)
 ①
將切糕用保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量其重力為G
將切糕用保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量其重力為G

 ②
在燒杯中倒入適量的水,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F
在燒杯中倒入適量的水,將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的切糕完全浸沒在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F

切糕密度的表達(dá)式:
G
G-F
×ρ
G
G-F
×ρ
.(用①②中測(cè)得的量及ρ來(lái)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黔東南州)2011年9月11日,在全國(guó)第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行的獨(dú)竹漂60米男子直道競(jìng)賽決賽中,來(lái)自我州麻江就讀于凱里學(xué)院的苗族選手胡朝貴以21.3秒的成績(jī)?yōu)橘F州代表隊(duì)奪得首個(gè)一等獎(jiǎng),同時(shí),他也幸運(yùn)地成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)首個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者,如圖所示,獨(dú)竹漂和劃桿是用玻璃鋼制成的,獨(dú)竹漂重30kg,劃桿重3.5kg,胡朝貴在決賽中的平均速度為
2.82
2.82
m/s.體重為56.5kg的他拿著劃桿(劃桿與水未接觸)踏著獨(dú)竹漂漂浮在水面不動(dòng)時(shí),獨(dú)竹受到的浮力為
900
900
N,(g取10N/kg),獨(dú)竹漂浸在水中的體積為
0.09
0.09
m3

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