【題目】正在家中復(fù)習(xí)功課的小明，聽到窗外傳來了音樂聲，他根據(jù)聽到聲音的_______判斷出這是鋼琴聲，于是便關(guān)上窗戶，這是在__________減弱噪聲的。

【答案】音色 傳播過程中

【解析】

試題不同材料和結(jié)構(gòu)物體發(fā)聲的音色不同，根據(jù)聽到的聲音音色與記憶中的物體發(fā)聲音色的比對(duì)，可推測(cè)出發(fā)聲體，所以填“音色”，關(guān)上窗戶阻擋了聲波的傳播，是在“傳播過程中”減弱噪聲的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的器材有：杠桿（杠桿上每一格長(zhǎng)5cm）、支架、刻度尺、細(xì)線和若干重皆為0.5N的鉤碼．

（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)過程中仍應(yīng)使杠桿在水平位置平衡．這樣做是為了 ．
（2）如圖是明暉同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)你幫明暉同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)可供填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格即可．表格設(shè)計(jì)：
（3）明暉的第3次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)力臂度數(shù)記為20cm，你認(rèn)為是否正確？為什么？（可在原圖畫圖幫助說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?/span>

A. 蝙蝠發(fā)聲響度太小 B. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高

C. 蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D. 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于粒子和宇宙的說法中，正確的是（ ）
A.太陽是宇宙的中心
B.光年是時(shí)間的單位
C.原子的直徑約為1010m
D.原子核是由質(zhì)子和中子組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在常溫干燥的情況下，下列餐具中屬于導(dǎo)體的是（ ）
A.陶瓷碗
B.金屬勺
C.竹筷
D.玻璃杯

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一根長(zhǎng)150米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到幾次響聲（ ）
A.一次響聲
B.兩次響聲
C.三次響聲
D.四次響聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們會(huì)相互吸引，這說明________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈奏小提琴時(shí)，要使小提琴發(fā)出的聲音聽起來音調(diào)高些，應(yīng)采取的措施是（ ）
A.調(diào)松琴弦
B.調(diào)緊琴弦
C.增加部分弦線的長(zhǎng)度
D.換用粗弦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下事例中說明聲可以傳遞信息錯(cuò)誤的是

A. 有經(jīng)驗(yàn)的工人通過聽機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲，判斷機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常

B. 醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟工作狀況

C. 外科醫(yī)生用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

D. 古代航行手在霧中通過號(hào)角的回聲判斷懸崖的距離

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同步練習(xí)冊(cè)答案