【題目】在中國科技館二層A廳的“運動之律”展區(qū)內(nèi)有一個叫做“球吸”的展品,如圖1所示。這件展品由兩只懸掛的空心球和一個出風(fēng)口組成,當按 下出風(fēng)的按鈕后,會有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過,這個時候你會發(fā)現(xiàn)兩只小球 (選填“靠攏”或“遠離”);這一現(xiàn)象說明:氣體流速大的位置壓強 。在生活中應(yīng)用這一原理的實例有很多。例如:飛機的機翼要設(shè)計成上凸下平的形狀(如圖2所示),當飛機前進時,氣流通過機翼上、下方的速度不同,空氣對機翼上表面產(chǎn)生的壓強 它對機翼下表面產(chǎn)生的壓強。這樣,機翼上、下表面就存在著壓強差,從而獲得升力。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個小燈泡上標著“2.2V 0.25A”,物理小組連接了如圖甲的實物電路。
(1)若要求實驗中將滑片P左滑燈泡變亮,將導(dǎo)線Q端(用筆畫線代表導(dǎo)線)與變阻器的某個接線柱連接起來 _________________
(2)將連接好的該實物電路的電路圖畫在虛線框(圖乙)中 ______________;
(3)該小組在某次測量中電流表指針所指位置(局部放大)如圖丙,則讀數(shù)是:_____;
(4)該小組記錄了許多組電壓U、電流I對應(yīng)數(shù)據(jù),然后畫出小燈泡燈絲的U﹣I曲線,圖丁中符合實際的是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了下圖所示的實驗方案:
(1)實驗中用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木板上做______________運動,此時,摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了______________知識。
(2)甲、乙兩步實驗是為了檢驗上述猜想_________________
(3)分析甲、丙兩步實驗可得出結(jié)論:______________
(4)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。___。
(5)另一同學(xué)發(fā)現(xiàn),按教材給出的裝置圖(圖甲所示)做實驗時很不方便,他經(jīng)過思考對實驗裝置圖做了改進,如圖乙所示,將彈簧測力計一端固定,另一端水平拉著木塊,實驗時用力水平拉動木塊下面的長木板(實驗中彈簧測力計的重力可以不計)。
請你分析比較兩種裝置圖,并回答下列問題。
①從實驗操作方面考慮,圖乙的優(yōu)點是:_____________________________
②從實驗誤差方面考慮,圖乙的優(yōu)點是:________________________
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【題目】小暢用三個電流表和兩個小燈泡做實驗,檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,其連接的電路如圖甲所示.
(1)這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了,請在這根導(dǎo)線上打“×”,表示這根導(dǎo)線不能這樣連接,然后畫出正確的連接位置.
(2)正確連好電路檢查無誤后,合上開關(guān),電流表A、A1的指針都指在表盤的同一位置,如圖乙所示.則通過燈L2的電流是 ______ A.
(3)過一會兒、發(fā)現(xiàn)電流表A、A1的示數(shù)一樣,此時電路的故障可能是 ______ .
A、L1斷路 B、L1短路 C、L2斷路 D、L2短路
(4)小康想利用以上器材探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律,請你在圖丙中將小康的實驗電路圖畫出來.
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【題目】圖中記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時,相互平衡的兩個力是
A. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力
B. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力
C. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力
D. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力
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【題目】為了研究“影響滑動摩擦力大小的因素”,小剛做了如圖所示的實驗。實驗中,用力F 拉動木板B在水平桌面上運動,物塊A相對桌面保持靜止。
(1)實驗中發(fā)現(xiàn),圖甲、乙、丙中的彈簧測力計示數(shù)不同。由此可得結(jié)論:________。
(2)為了進一步深入研究有關(guān)問題,小剛又用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A,按照如圖所示的三種方式,將物塊C放在木板B上進行三次實驗。當木板B在水平桌面上運動,且物塊C相對桌面保持靜止時,彈簧測力計三次示數(shù)分別為F1、F2、F3,則F1________F2________F3。(選填“>”、“=”或“<”)
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗裝置如圖所示。實驗?zāi)康氖翘骄磕緣K在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關(guān)系。實驗中,木塊應(yīng)該處于____________狀態(tài)。
(2)實驗中,保持F1和F2相等,用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度。松手后,木塊將無法在這個位置平衡。設(shè)計這一步驟的目的是:探究二力平衡時,兩個力必須滿足:____________。
(3)實驗總結(jié)中,老師指出桌面越光滑越好, 這樣就可以減小____________力對實驗的影響。小明想到,用有輪子的小車代替木塊進行實驗效果一定更好,原因是:_______________________。
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【題目】小明家電熱毯的電阻線斷了,他把電阻線接上后繼續(xù)使用一段時間,發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了。
(1)小明猜測接頭處的電阻____(選填“變大”或“變小”),相同時間熱量增多,是接頭處燒焦的原因。
(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長),請你設(shè)計一個實驗來驗征小明的猜測___________。
要求:①畫出所用的電路圖。
②寫出實驗步驟。
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【題目】如圖是兩個演示實驗的示意圖,甲圖是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉,用力把活塞迅速下壓,棉花就會立即燃燒;乙圖是給試管里的水加熱,水沸騰后,水蒸氣推動橡膠塞迅速沖出試管口;根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷下列說法中正確的是( )
A. 甲圖中活塞下壓過程中,筒中氣體的內(nèi)能減小
B. 甲圖中活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化與熱機壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
C. 乙圖中水蒸氣推動橡膠塞迅速沖出試管口的過程中,水蒸氣的內(nèi)能增加
D. 乙圖中水蒸氣推動橡膠塞過程的能量轉(zhuǎn)化與熱機做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同
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