【題目】小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后,想知道不同的動(dòng)滑輪提升相向重物的機(jī)械效率是否相同,于是她用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示:

序號(hào)

動(dòng)滑輪自重
G0/N

被提鉤碼重力
G/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

0.2

6

3.2

93.8%

0.5

6

3.4

88.2%

1.5

6

4.0


(1)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上拉動(dòng);
(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為%;
(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當(dāng)一定時(shí),動(dòng)滑輪越重,其機(jī)械效率越

【答案】
(1)勻速
(2)75
(3)被提升的鉤碼重力;低
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,便于讀數(shù);(2)通過(guò)圖片可知,作用在動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n=2,第③次實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為:

η= = = = ×100%=75%;(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,物重一定時(shí),動(dòng)滑輪越重,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率越。

故答案為:(1)勻速;(2)75;(3)被提升的鉤碼重力;低.

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要?jiǎng)蛩僦本(xiàn)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,便于讀數(shù);(2)根據(jù)η= = = 計(jì)算第③次實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率;(3)根據(jù)滑輪組的影響因素:動(dòng)滑輪重、物重以及機(jī)械效率得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A.兩杯水溫度相同,內(nèi)能也一定相同

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實(shí)驗(yàn)記錄如表:

序號(hào)

速度
(m/s)

鉤碼總重G(N)

鉤碼上升高度h(m)

測(cè)力計(jì)拉力F(N)

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S(m)

機(jī)械效率
(%)

1

0.2

2

0.1

0.8

0.3

83.3

2

0.2

3

0.1

1.1

0.3

3

0.4

2

0.2

0.8

0.6


(1)將實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3所對(duì)應(yīng)的機(jī)械效率填入相應(yīng)表格中的空白處①;②
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:在滑輪組的繞繩子的方式不變時(shí),機(jī)械效率與無(wú)關(guān).彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向應(yīng) , 鉤碼應(yīng)上升;將圖中鉤碼減少一個(gè),則滑輪組的機(jī)械效率將

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(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于直接
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛個(gè)鉤碼后,杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2 . 他這樣得出的結(jié)論(合理/不合理);原因是:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力

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【題目】如圖是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象:

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(2)同組的小研同學(xué)覺(jué)得把小明和小華的圖象結(jié)合起來(lái)更好,于是她用另一物體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了圖4所示的圖象,發(fā)現(xiàn)與將圖2、圖3結(jié)合起來(lái)的圖象不同,小明告訴她是因?yàn)閮晌矬w的不同(選填“質(zhì)量”或“體積”).根據(jù)圖象可知小研所用物體的密度是

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