【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:動力×動力臂 = 阻力×阻力臂。他這樣得出的結(jié)論(合理/不合理);原因是:。
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:。
【答案】
(1)左
(2)不合理,實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
(3)杠桿本身受到重力
【解析】解:(1)杠桿的重心偏右,使杠桿重心左移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;力臂等于支點到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;(2)實驗的次數(shù)太少,實驗容易出現(xiàn)偶然性,結(jié)論不具有普遍性;(3)圖乙中,杠桿的重心不在支點上,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大.
故答案為:(1)左;(2)F1×L1=F2×L2;(3)不合理、實驗次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性;(4)杠桿本身受到重力。
(1)調(diào)節(jié)杠杠在水平位置平衡的方法:哪邊高向哪邊調(diào);(2)經(jīng)過多次實驗總結(jié)出的規(guī)律才具有普遍性;(3)杠杠的重力作用線不經(jīng)過支點時它的自重對實驗有影響。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩只電爐標(biāo)有“220 V 500 W”和“220 V 1 000 W”字樣,把它們串聯(lián)在220 V的電路中,在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是________;若將它們并聯(lián)在220 V的電路中,在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是________(填“甲”或“乙”).串聯(lián)時甲電爐消耗的電功率與并聯(lián)時甲電爐消耗的電功率之比為________.
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【題目】由同種物質(zhì)做成的實心正方體,放在水中有 的部分露出水面,現(xiàn)將露出水面的部分切去,剩余部分( )
A.將有 部分露出水面
B.將有 的部分露出水面
C.將要下沉至水中底
D.將懸浮在水中
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【題目】如圖所示,取兩個相同的驗電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來.下列說法正確的是( )
A. B中正電荷通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B. A中的自由電子通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C. A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B,B中正電荷通過金屬棒流向A
D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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【題目】下列數(shù)據(jù)最符合實際的是( )
A.一個中學(xué)生站立時,對地面的壓強約1千帕
B.兩個雞蛋的重約為1N
C.中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N
D.一張學(xué)生用課桌的高度約1.2m
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,時間為20s.不計摩擦和繩重,(g取10N/kg)求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)此過程中該裝置的機械效率。
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【題目】2016年4月20日下午,甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學(xué)正在舉行運動會,塑膠運動場上突然刮起龍卷風(fēng),將一名小學(xué)生卷起,如圖所示。龍卷風(fēng)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,它能把地面上的人、動物或物體等“吸起”卷入空中。龍卷風(fēng)能“吸起”物體的原因是( )
A. 龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠(yuǎn)大于外部的壓強
B.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠(yuǎn)小于外部的壓強
C.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小
D.龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組做了如下圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素。
(1)物體浸沒在水中時受到的浮力是N;
(2)物體浸沒在酒精中時排開酒精的重力是N;
(3)比較兩幅圖可知,浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);
(4)由ABCD四個步驟可知,浮力的大小有時與深度有關(guān),有時又與深度無關(guān),對此正確的解釋是浮力的大小與有關(guān)。
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【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個的質(zhì)量為50g).
(1)如圖甲所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上個同樣的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,在水平位置平衡的目的是 .
(2)在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖乙所示,彈簧測力計的施力方向時拉力最小,同時也便于正確測量力臂,此時最小拉力為 N.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點,彈簧測力計由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過程中,桿杠在水平位置始終保持平衡(如圖丙),測力計示數(shù)將 .
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