3.對微觀物理世界的認(rèn)識和探索中,下列說法正確的是( 。
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.原子核帶負(fù)電
C.同種電荷相吸引,異種電荷相排斥D.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

分析 解答本題需要知道原子結(jié)構(gòu)、自然界中只存在兩種電荷,電荷間的相互作用規(guī)律,摩擦起電的實質(zhì).

解答 解:
A、不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.當(dāng)兩個不同的物體互相摩擦?xí)r,束縛電子本領(lǐng)弱的會失去電子而帶正電,束縛電子本領(lǐng)強的會得到電子而帶負(fù)電.所以摩擦起電的實質(zhì)是使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,并不是創(chuàng)造了電荷.故A錯誤;
B、原子由位于中心的原子核和核外電子組成,其中原子核帶正電,電子帶負(fù)電.故B錯誤;
C、同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引.故C錯誤;
D、自然界中,凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的,一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥,凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的,一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥.所以自然界中只有兩種電荷,即正電荷和負(fù)電荷.故D正確.
故選D.

點評 本題考查的是基礎(chǔ)知識,要了解原子結(jié)構(gòu),牢記電荷間的相互作用規(guī)律,理解摩擦起電的實質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“影響浮力大小因素”的實驗中,科比同學(xué)用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及圖示器材,做了如圖 (a)所示的若干實驗.

(1)若要探究物體所受浮力的大小是否與物體的密度有關(guān),應(yīng)選用的操作是①②③④(填寫序號);這一實驗操作中,應(yīng)控制的變量是液體的密度和物體排開液體體積.
(2)將操作①③⑤組合起來,可探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān).
(3)詹姆斯同學(xué)的媽媽有一只翠玉手鐲,他想知道手鐲的密度.現(xiàn)在只有如下器材:一個水槽和足量的水、細(xì)線、刻度尺、一個正方體木塊.請你按照下面的實驗設(shè)計思路,請你在“③”中幫詹姆斯同學(xué)把實驗步驟補充完整,并利用測量中的表示符號和水的密度ρ,寫出測量翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.
實驗步驟:
①水槽中裝入適量水,將木塊放入水槽中,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h1;
②將手鐲放于木塊上,如圖(b)所示,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h2
③將手鐲用細(xì)線吊在木塊的下端,手鐲和木塊漂浮在水面上,用刻度尺測出木塊下表面到水面的距離h3.則翠玉手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({h}_{2}-{h}_{1})}{({h}_{2}-{h}_{3})}$(用ρ、h1、h2以及你測量的數(shù)據(jù)表達(dá))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.質(zhì)量為1.5×106mg 的物體可能是( 。
A.1 頭牛B.1 只雞C.1 個蘋果D.3 個雞蛋

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列四個圖中,F(xiàn)1和F1大小相等,其中是一對平衡力的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.小球重為2N,體積是300cm3.把它浸沒在水中,求:
(1)放開手后,小球?qū)⑸细∵是下沉?
(2)小球靜止時受到浮力是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,到A點處彈性繩自然伸直,C點是蹦極運動員到達(dá)的最低點.不計空氣阻力,則人的速度v與彈性繩伸長的長度△L、彈性繩的拉力F與長度L的圖象中,可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.力的作用效果是(  )
A.既能改變物體的運動狀態(tài),又能改變物體的形狀
B.只能改變物體的運動狀態(tài),又能改變物體的形狀
C.只能改變物體的形狀,不能改變物體的運動狀態(tài)
D.既不能改變物體的運動狀態(tài),又不能改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于中學(xué)生的下列數(shù)據(jù)中,最接近實際的是( 。
A.初中生的質(zhì)量大約是50kgB.身高大約為160m
C.中學(xué)生跑完50m用時約3sD.一個中學(xué)生重約50N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.引體向上,是同學(xué)們經(jīng)常做的一項健身運動.該運動的規(guī)范動作是:兩手正握單杠,由懸垂開始.上提時,下顎須超過杠面;下放時,兩臂放直,不能曲臂.這樣上拉下放,重復(fù)動作,達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的.陳強同學(xué)能連續(xù)勻速做16個規(guī)范的引體向上動作.課外活動小組的同學(xué)現(xiàn)要估測陳強同學(xué)做動作時的功率,不需要測量的物理量是( 。
A.身高B.體重C.臂長D.時間

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