【題目】為了探究小球沿斜面下滑的速度是否變化?如何變化?小明按圖完成了如下實驗.
(1)按照實驗過程,請補全數(shù)據(jù)記錄及處理.(提醒:刻度尺的分度值為1cm,表格中要填數(shù)據(jù)喲)
路段 | 距離(cm) | 運動時間(s) | 平均速度(cm/s) |
AB | 40.0 | 2 | _____ |
BC | ______ | ||
AC | 90.0 | 3 | ______ |
(2)由上述實驗數(shù)據(jù)分析可知,小球沿斜面下滑的速度____________.(填越來越快或者越來越慢)該實驗的原理是_______________
(3)斜面底部用金屬片擋住,其設置的目的是___________________________
(4)斜面選擇的斜度不能過大,以免___________,也不能過小,以免_________.
【答案】
路段 | 距離(cm) | 運動時間(s) | 平均速度(cm/s) |
AB | 40.0 | 2 | 20 |
BC | 50 | 1 | 50 |
AC | 90.0 | 3 | 30 |
越來越快. (2) V=S/t
(3)便于測量時間、(4)坡度太大時時間太短,不好測量、坡度太緩下車可能滑不動
【解析】
(1)由圖可知:在AB段:SAB=40cm,tAB=2s,vAB20cm/s;BC段:SBC=50cm,tBC=1s,vBC50cm/s; AC段:SAC=90cm,tAC=3s,vAC30cm/s;實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
由表中數(shù)據(jù)可知,小球沿斜面下滑的速度越來越快。(2)該實驗的原理是v;(3) 斜面底部用金屬片擋住,其設置的目的是小車到達斜面底部會撞擊金屬片發(fā)出響聲,及時計時;(4)坡度太大時,小車下滑時間很短,不便于時間的測量,坡度太小時,小車車可能不下滑。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小張同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關時,做了以下實驗:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_____,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____,這說明音調(diào)是由_____決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度較小,再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅_____(選填“變大”或“變小”),聲音的響度_____(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與_____有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_____。它是_____(選填“超聲波”或“次聲波”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學了壓強的知識后自己回家設計了如圖甲和乙兩個實驗,圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標準大氣壓下,對槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時間后玻璃瓶中的水_____沸騰(選填“能”或“不能”),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因為液體的沸點隨液體表面上方氣壓的升高而_____(選填“升高”或“降低”)。
小明在圖乙的塑料瓶的a、b(a、b在同一水平面上)處各扎一個小孔,用膠帶封住小孔,然后擰開瓶蓋,往瓶中注滿水,再撕去膠帶。可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急,這說明_____;同時可以觀察到射出的水流越來越弱,這又說明_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變.閉合開關S,當滑片P置于變阻器的中點時,電壓表的示數(shù)為4V;當滑片P置于變阻器的b端時,電壓表的示數(shù)變化了2V,在10s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60J.則下列結(jié)果正確的是( )
A.電路中的最小電流為1.5A
B.滑片P在中點時,9s內(nèi)滑動變阻器R消耗的電能為60J
C.R先后兩次消耗的電功率之比為8﹕9
D.R1先后兩次消耗的電功率之比為4﹕3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是用照相機所拍攝的某一小球在水中下落的一張頻閃照片。已知水池壁上每塊瓷磚的高度為,閃光燈每隔△t時間閃亮一次(即拍攝一次)觀察照片,關于小球的運動,以下判斷不正確的是( )
A. 小球從A位置到C位置的運動是變速運動
B. 小球從B位置到D位置的運動是勻速運動
C. 小球從A位置到C位置的平均速度為
D. 小球通過D點時的速度為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小楊同學新家裝修,已知爸爸身高1.80m,媽媽身高1.70m,小楊身高1.54m,為在家里豎直安裝一面全家均能照見全身的平面鏡——“穿衣鏡”,平面鏡的最小長度應為( 。
A. 85cm B. 90cm C. 154cm D. 168cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關”的實驗裝置.通電后,若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多于少,只需比較與之相連的U型管中 . 甲是探究電熱與 關系的實驗裝置.乙是探究電熱與 關系的實驗裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計,燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2 . 實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關各一個,電流表和停表各一塊,導線若干.小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關”.
小新的主要實驗過程如下:
①將電阻箱、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中,將電阻箱的阻值調(diào)為5Ω.
②閉合開關,同時按下停表開始計時,記錄電流表的示數(shù)為0.3A,通電時間為2min時,停止計時,記錄此時溫度計的示數(shù)40℃,斷開開關.
③用如圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將電阻箱的阻值調(diào)為10Ω.閉合開關,同時按下停表開始計時,觀察電流表示數(shù)仍為0.3A.當溫度計示數(shù)為40℃時,停止計時,讀出通電時間5min,記錄數(shù)據(jù),斷開開關.
于是小新認為“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻阻值大小有關”.
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小新實驗過程中存在的問題:
(2)請你針對小新實驗過程中存在的問題,寫出改進措施: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時。
(1)A組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏(選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是 ℃。
(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知:水的沸點是 ℃,當時的大氣壓 (選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。
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