6.(1)圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用器材規(guī)格和水的質(zhì)量相同.將水加熱相同時(shí)間后停止加熱.圖b是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象.由圖象可知,此時(shí)水面上方的氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;在第8~12min的過(guò)程中,水的內(nèi)能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).小紅把水加熱到沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是水的初溫較低.
(2)取走酒精燈,將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中(如圖c).根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù),繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖d).由圖象可知,在第10min后,海波的熔化將停止(選填“繼續(xù)”或“停止”).

分析 (1)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低,可知此時(shí)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;在沸騰過(guò)程中,水繼續(xù)吸熱,溫度不變,但內(nèi)能增加;根據(jù)圖象,分析沸騰時(shí)的特點(diǎn)并通過(guò)水質(zhì)量的大小及初溫的高低判斷加熱時(shí)間較長(zhǎng)的原因;
(2)由圖象可知第10分鐘,海波的熔化將停止.

解答 解:(1)水沸騰的特點(diǎn)是:由圖象知,水沸騰時(shí)溫度保持99℃,說(shuō)明水的沸點(diǎn)為99℃,水沸騰的特點(diǎn)是:不斷吸熱,但溫度不變;此時(shí)水面上方的氣壓小于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;在第4~8min的過(guò)程中,水的溫度不變,但內(nèi)能增大;
由圖象知,小明水的初溫為96℃;小紅小組水的初溫為93℃,所以小紅的水的初溫較低,則小紅把水加熱到沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng).
(2)由圖象可知第8分鐘時(shí),海波正處于熔化階段,故海波處于固液共存態(tài),到第10分鐘,海波不能繼續(xù)吸熱,海波的熔化將停止.
故答案為:(1)小于;增大;水的初溫較低;(2)停止.

點(diǎn)評(píng) 考查了水的沸騰以及對(duì)晶體熔化過(guò)程中的特點(diǎn),從圖中找出相關(guān)的信息:熔點(diǎn)、熔化過(guò)程中的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是小球在地面彈跳的頻閃照片,A、B兩點(diǎn)高度相同且距地面30cm,小球在A點(diǎn)的重力勢(shì)能等于。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)B點(diǎn)的重力勢(shì)能,小球在A點(diǎn)的動(dòng)能大于。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)B點(diǎn)的動(dòng)能;小球在A點(diǎn)的機(jī)械能大于。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)B點(diǎn)的動(dòng)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中與水的比熱容較大這一特性無(wú)關(guān)的是( 。
A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
B.炎熱的夏天在教室內(nèi)灑水感到?jīng)鏊?/td>
C.工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì)
D.初春培育水稻秧苗時(shí),早總將秧田里的水放掉,而晚上則要蓄水保溫

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如果把導(dǎo)線直接接在電源上,會(huì)發(fā)生什么情況?此情況的危害有哪些?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.芳芳家里有一盞電燈不亮了,是停電了還是燈泡壞了?芳芳采用了以下兩種方法進(jìn)行判斷,請(qǐng)你分析兩種方法各得出什么結(jié)論,并說(shuō)明理由.
方法一:打開電視機(jī)可以正常觀看電視節(jié)目.
方法二:取下燈泡,用電池做電源,連接燈泡、電池和電流表,組成電路,觀察電流表,發(fā)現(xiàn)指針無(wú)偏轉(zhuǎn).
方法一:結(jié)論沒有停電,是燈泡壞了.理由因電視機(jī)和燈泡是并聯(lián)的,電視機(jī)能工作說(shuō)明沒有停電;根據(jù)并聯(lián)電路中的用電器之間互不影響,所以是燈泡壞了.
方法二:結(jié)論燈泡壞了.理由因開路時(shí)電路中沒有電流,此時(shí)電流表沒有示數(shù),所以是燈泡壞了..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示是某物質(zhì)的凝固曲線,由曲線可知:
(1)該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為0℃,該物質(zhì)的名稱為水;
(2)該物質(zhì)凝固過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間是4min;
(3)在0~2min該物質(zhì)處于液態(tài);
(4)AB、BC、CD三個(gè)過(guò)程中,BC過(guò)程中溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們做出了如下的猜想(1)影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:
A、液體溫度;B、液體表面積; C、液體上方氣流流動(dòng)的快慢; D、液體的種類;
(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只相同的燒杯,分別盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在陰涼處,一段時(shí)間后觀察比較兩燒杯中酒精的多少.該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想A;(選填“A”、B、C或“D”)此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(3)劉明在一個(gè)桌面上放三塊相同的玻璃板,在玻璃板上分別滴上質(zhì)量和溫度都相同的水,看到的現(xiàn)象如圖所示.過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)C玻璃板上的水先干,其次是B,最后是A.可得出的結(jié)論是:在水上方空氣流速和溫度一定時(shí),液體表面積越大,水蒸發(fā)的越快.
(4)他又在三塊玻璃板上分別滴上質(zhì)量溫度相等的水、酒精和煤油,且與空氣的接觸面積相同.他要探究的問(wèn)題是:“蒸發(fā)快慢與液體的種類的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖1所示小明同學(xué)用易拉罐來(lái)進(jìn)行小孔成像實(shí)驗(yàn).

(1)小孔成像與下列哪個(gè)選項(xiàng)中現(xiàn)象的原理不相同A
A.河邊的樹木在水中出現(xiàn)了倒影     B.日食、月食
C.林間筆直的光柱                 D.手影的形成
(2)為了確保人眼能看到物體清晰的像,所開的小孔要盡可能。ㄟx填“大”或“小”),人眼應(yīng)在薄膜(選填“薄膜”或“小孔)一側(cè)進(jìn)行觀察.
(3)小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如圖1所示),則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的像,請(qǐng)你在圖2中畫出蠟燭所成的像.
(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān).他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測(cè)出了像的高度(見表).
小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
從數(shù)據(jù)中可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí),半透明紙離小孔越遠(yuǎn),所成的像越大(選填“大”/“小”),并由此可推測(cè)像的亮度越暗(選填“亮”/“暗”).
(5)請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當(dāng)半透明紙距小孔12cm時(shí),像的高度是6cm.
(6)請(qǐng)你根據(jù)圖中所做的圖象進(jìn)行猜想,如果保持半透明紙和小孔的距離不變,將蠟燭靠近小孔,那么所成的像將會(huì)變大(選填“變小”、“不變”或“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示電路,電源電壓保持不變.只閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.2A,再閉合開關(guān)S1,電流表的示數(shù)變化了0.3A.那么閉合S、S1后,R1與R2的電流之比是(  )
A.2:3B.3:2C.5:2D.1:2

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