【題目】漁民在叉魚(yú)時(shí)，為了能叉到魚(yú)，應(yīng)使魚(yú)叉對(duì)準(zhǔn)

A. 所看到的魚(yú) B. 所看到魚(yú)的下方

C. 所看到魚(yú)的上方 D. 以上選項(xiàng)均不對(duì)

【答案】B

【解析】

試題漁民發(fā)現(xiàn)水中有一條魚(yú)，因?yàn)楣獾恼凵涠�，看到的魚(yú)的位置并不是真正的魚(yú)的位置，而是魚(yú)的虛像，虛像在實(shí)際物體的上方，所以有經(jīng)驗(yàn)的漁民叉魚(yú)時(shí)要瞄準(zhǔn)魚(yú)下方叉．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車(chē)禍中有超過(guò)四分之一是超速引起的！為此，寧夏近年來(lái)加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點(diǎn)測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車(chē)在某點(diǎn)的車(chē)速；另一種是“期間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度．如果超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，一輛轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示．

（1）采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速？
（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速？（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在彈性限度內(nèi)，一根長(zhǎng)8cm的彈簧受到1N的拉力，彈簧伸長(zhǎng)2cm，若拉力為3N，彈簧的長(zhǎng)度為________cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】瓶裝啤酒放入冰柜內(nèi)冷卻時(shí)，不要放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，防止由于玻璃瓶?jī)?nèi)的啤酒凝固而引起酒瓶炸裂，在此過(guò)程中，啤酒的質(zhì)量 ， 密度 ． （兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平面鏡中“花”的大小取決于

A. 平面鏡的大小 B. 花本身的大小

C. 花到平面鏡的距離 D. 平面鏡放置的高低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)總能聽(tīng)到“風(fēng)力發(fā)電”“核能發(fā)電”“太陽(yáng)能電池”等說(shuō)法，實(shí)質(zhì)上它們“發(fā)電”時(shí)，都是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。“風(fēng)力發(fā)電”是把______能轉(zhuǎn)化為電能；“核能發(fā)電” 是把________能轉(zhuǎn)化為電能；“太陽(yáng)能電池” 是把________能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一輛汽車(chē)以20m/s的速度勻速向山洞駛?cè)ィ谀澄恢螟Q笛一聲，經(jīng)過(guò)5s中聽(tīng)到有山洞返回來(lái)的回聲，已知聲音在空氣中的速度是340m/s.求：聽(tīng)到回聲處到山洞的距離是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)物體的內(nèi)能、溫度和熱量的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是

A. 溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能 B. 物體吸收熱量后溫度一定升高

C. 物體不吸收熱量，內(nèi)能也可能增大 D. 物體的溫度越高，含有的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體重為500N的一位同學(xué)在跳繩測(cè)試中，1min跳180次，每次騰空的最大高度平均為4cm，則他跳一次繩做了多少功？1min內(nèi)他跳繩的平均功率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案