【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時,將重500N的物體在10s內(nèi)勻速提升了1m,已知動滑輪重為100N(不計繩重和摩擦)。求:
(1)繩子自由端拉力F為多少;
(2)繩子自由端的速度為多少;
(3)繩子自由端拉力F的功率為多少;
(4)滑輪組的機械效率為多少(結果保留一位小數(shù))。
【答案】(1)300N;(2)0.2m/s;(3)60W;(4)83.3%。
【解析】
(1)不計繩重和摩擦,根據(jù)拉力和重力的關系得到繩子自由端拉力;
(2)分析滑輪組動滑輪繞繩子的段數(shù),根據(jù)v繩=nv得到繩子自由端的速度;
(3)根據(jù)公式P=Fv得到繩子自由端拉力F的功率;
(4)根據(jù)機械效率的公式得到滑輪組的機械效率。
(1)圖中滑輪組的動滑輪繞2段繩,不計繩重及摩擦,繩子自由端的拉力:;
(2)物體的上升速度:,
繩子自由端的速度v繩=2v=2×0.1m/s=0.2m/s;
(3)繩子自由端拉力F的功率:;
(4)滑輪組的機械效率:。
答:(1)繩子自由端拉力F為300N;
(2)繩子自由端的速度為0.2m/s;
(3)繩子自由端拉力F的功率為60W;
(4)滑輪組的機械效率為83.3%。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿的平衡螺母向_____(“左”/“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平_____并靜止,達到平衡狀態(tài).
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,在該位置平衡的好處是:便于在杠桿上直接測量_____.于是小明便得出了杠桿的平衡條件.他這樣得出的結論是否合理?為什么?_____.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用電高峰期,會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些,這是由于用電高峰期并聯(lián)用電器增多造成的,此時( )
A. 電路中的總電阻減小,總功率增大
B. 電路中的總電阻減小,總功率減小
C. 白熾燈泡的實際功率減小
D. 白熾燈泡的額定功率減小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一重為0.5N的雞蛋沉在水底,向水中加入食鹽并攪拌,雞蛋仍沉在水底,此過程中雞蛋受到的浮力 (選填“變大”、“變小”或“不變”);繼續(xù)加入食鹽并攪拌,雞蛋上浮,最終靜止時排開鹽水的重力 0.5N(選填“>”、“<”或“=”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,小明同學用兩個完全相同的滑輪先后組成了如圖甲、乙、丙所示的三個滑輪組并用這三個滑輪組各進行了一次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表。
(1)將表格中的數(shù)據(jù)①②補充完整。①_____;②_____。
(2)已知實驗次數(shù)3中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組丙實驗得到的。分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:實驗次數(shù)2中的數(shù)據(jù)是通過滑輪組_____實驗得到的。
(3)分析實驗次數(shù)2和3的數(shù)據(jù)可初步得出:使用同一滑輪組時,提升的物體_____,滑輪組的機械效率越高。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“估測”是物理學中常用的一種方法。小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量,其中不合理的是
A. 脈搏跳動頻率為 68Hz
B. 體積約為 50L
C. 雙腳站立時,對地面的壓強約為 1.5×104Pa
D. 步行的速度約為 4km/h
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】龍美和楊倩一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。
(1)如下圖所示,圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是________(選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是_________(選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結論______________(只寫表達式)。楊倩指出:為了得出更普遍的規(guī)律,該實驗還有可改進之處,你確得最佳的改進方法是:_____________。
(4)龍美利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖___。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一塊高 40cm,寬 30cm,厚 10cm,質(zhì)量為 1.5kg 的磚,豎直立在水平地面上。若要照圖示方向推倒它,推力至少要做___________J 的功;若把磚推倒,最小的推力為___________N。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為U,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)兩電表指針的位置均不變,已知故障只發(fā)生在電阻R1、R2上,請根據(jù)相關信息寫出電壓表的示數(shù)及相應的故障。
①如果電壓表示數(shù)為_____;則可能存在的故障是_____。
②如果電壓表示數(shù)為_____;則可能存在的故障是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com