【題目】質(zhì)量均為的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量與體積的變化關(guān)系如圖所示。已知甲、乙液體的密度分別等于，則________ （選填“＜”、“＞”或“=” ），將它們按一定比例混合后，平均密度為,若不考慮混合后的體積變化，則混合后的最大質(zhì)量為________。（用表達）。

【答案】>

【解析】

根據(jù)密度的公式比較甲乙密度的大小關(guān)系；混合后的體積等于兩液體的體積之和，混合后的質(zhì)量等于兩液體的質(zhì)量之和，根據(jù)密度公式分別求出兩液體等質(zhì)量和等體積混合時液體的密度，即可判斷液體混合的方式，然后結(jié)合兩液體的質(zhì)量即可得出答案。

從圖中可知體積相同時，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，根據(jù)可知甲的密度大于乙的密度，即ρ1＞ρ2；

混合液體的密度，

兩種液體等質(zhì)量m混合時，液體的密度：，

兩種液體等體積V混合時，液體的密度：，

綜上可知，要使得平均密度為，兩液體應(yīng)等體積混合；

因ρ1大于ρ2，且原來兩液體的質(zhì)量相等，所以甲液體的體積小于乙液體的體積，要使得混合后的質(zhì)量最大，則甲液體全部用完，乙液體有剩余，則混合后的最大質(zhì)量為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小光同學(xué)用如圖甲所示的裝置進行“探究水的沸騰”的實驗。

①實驗中觀察到如圖乙所示現(xiàn)象，這是水沸騰_____（填“前”或“時”）的現(xiàn)象。

②若實驗室大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則水沸騰時溫度計的示數(shù)應(yīng)該是_____。

③水沸騰時，燒杯中不停地冒“白氣”，這些“白氣”是_____（填物態(tài)變化名稱）形成的。

④加熱時燒杯上所蓋紙板的作用是_____（填一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點。

（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1， 測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2， 則此次杠桿的機械效率為η=________。（用物理量的符號表示）

（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度與第一次相同，則彈簧測力計的示數(shù)將________（選填“＞”、“=”或“＜”）F1 ， 此次彈簧測力計做的功將________（選填“＞”、“=”或“＜”）第一次做的功。

（3）如果他想探究杠桿機械效率與物重的關(guān)系，在上述（1）實驗基礎(chǔ)上，接下來他應(yīng)將3只鉤碼懸掛在________點（填“B”或“C”），并使鉤碼上升________高度（填“相同”或“不同”），測出拉力和A點移動的距離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。小明在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時，實驗器材有：穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。

（1）請用筆畫線，將圖中的電路補充完整________。

（2）連接電路時，將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端，電流表選擇了0～3A的量程。連接好電路后，為了確定電流表的量程選擇是否合適，應(yīng)進行怎樣的實驗操作？_____。

（3）設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息______________ 。

（4）小明通過實驗操作，還確定了電壓的取值范圍，在該范圍內(nèi)，他預(yù)設(shè)了n個間距相等的電壓值，為了使測得的實驗數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，預(yù)設(shè)的每個電壓值還應(yīng)滿足什么條件？_____。

（5）在該實驗中，若滑動變阻器的接線柱接觸不良，則閉合開關(guān)時，電流表和電壓表的示數(shù)情況是_____

（只有一個正確選項，將正確選項的字母填在橫線上）

A．只有電流表有示數(shù)B．只有電壓表有示數(shù)

C．電流表和電壓表均有示數(shù)D．電流表和電壓表均沒有示數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將一個重為600N的物體，沿著水平地面勻速拉動了4m．拉力F做功為1440J，物體與地面的接觸面積為0.4m2，物體移動時受地面的摩擦力為350N．不計繩重及機械的摩擦。試求：

（1）物體對地面的壓強是多少？

（2）拉力F做功的功率是多少？

（3）拉力F的大小是多少？

（4）動滑輪的重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小嘉同學(xué)用如圖所示裝置探究“水的沸騰”

（1）在組裝實驗器材時，應(yīng)按照_____（填“自上而下”或“自下而上”）的順序組裝，圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是_____（填“A”、“B”或“C”）

（2）如圖乙示數(shù)，由圖象可知，在當(dāng)時條件下，水的沸點是_____℃；水沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰，說明水沸騰過程中需要_____（填“吸熱”或“放熱”）

（3）如圖丙、丁所示，表示水正在沸騰的圖形是圖_____；水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”實質(zhì)上是_____（填“水蒸氣”或“小水滴”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小禹到桂林“兩江四湖”去游玩，站在榕湖邊的他突然想到：這么大的湖容納了多少噸（）水呢？為了求證，他進行了以下活動：

A.他從公園管理處得知：榕湖常規(guī)蓄水量約。

B.為了獲得更準(zhǔn)確的數(shù)字，他用最大容量為的飲料瓶裝滿湖水，并用家里的電子秤測出這瓶水的總質(zhì)量為，空瓶子的質(zhì)量為。則:

（1）榕湖湖水的密度等于多少？

（2）常規(guī)蓄水時，榕湖湖水的總質(zhì)量約為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)，某實驗小組利用斜面、質(zhì)量不同的小鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗中小剛球的動能的大小是通過_____來判斷的。

（2）實驗中通過_____兩圖來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，兩次實驗，讓小鋼球從同一高度自由滾下，目的是使小鋼球滾到斜面低端時具有相同的_____。

（3）實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，物體的_____越大，動能越大。

（4）若在進行甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，需要重新進行丙圖的實驗，下列方法可行的是_____

A．換用表面更粗糙的木板 B．換用一個質(zhì)量較大的木板

C．換用質(zhì)量較小的鋼球 D．降低鋼球滾下時的高度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1、R2為定值電阻，電源電壓不變。閉合開關(guān)S1、S2，兩表均有示數(shù)；閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，則

A. 電流表的示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變小

B. 電流表的示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變小

C. 電流表的示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電流表的示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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