寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):
(1)釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑.  這表明
聲音可以在空氣和水中傳播
聲音可以在空氣和水中傳播
_;
(2)用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng).這表明
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
_;
(3)給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器.這表明
在聲源處減弱噪聲
在聲源處減弱噪聲
;
(4)工人利用超聲波清洗鐘表零件.這表明
聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量
分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道:
(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播;
(2)防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治;
(3)聲音的傳播過(guò)程也是能量的傳播過(guò)程.
解答:解:(1)因聲音可以在空氣和水中傳播,所以釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑;
(2)因聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,所以正在發(fā)聲的喇叭會(huì)振動(dòng);
(3)給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器,是從聲源處減弱噪聲;
(4)因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量,所以工人利用超聲波清洗鐘表零件;
故答案為:聲音可以在空氣和水中傳播;聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;從聲源處減弱噪聲;聲音可以傳遞能量.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生及聲音的傳播條件、防治噪聲的途徑及聲音的“雙耳效應(yīng)”進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):
(1)釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑.
聲音可以在空氣和水中傳播
;
(2)用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng).
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
;
(3)給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器.
從聲源處減弱噪聲
;
(4)工人利用超聲波清洗鐘表零件.
聲音可以傳遞能量

(5)用立體聲收音機(jī)聽立體聲音樂(lè).
“雙耳效應(yīng)”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):
(1)釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑.這說(shuō)明
聲音可以在空氣和水中傳播
聲音可以在空氣和水中傳播

(2)用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng),這說(shuō)明
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
;
(3)工人利用超聲波清洗鐘表零件.這說(shuō)明
聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):
例:給摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上消聲器,在聲源處減弱噪聲.
(1)釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑,
聲音可以在空氣和水中傳播
聲音可以在空氣和水中傳播
;
(2)用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng),
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

寫出下列情景所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí):
(1)釣魚時(shí)河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑.
聲音可以在空氣和水中傳播
聲音可以在空氣和水中傳播

(2)用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會(huì)感到振動(dòng).
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

(3)閉眼尋找發(fā)聲的物體.
聲音可以傳遞信息
聲音可以傳遞信息

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