2.下列現(xiàn)象中,由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是( 。
A.
     動(dòng)車勻速上坡
B.
腳踩滑板從高處滑下
C.
  滾擺自下而上運(yùn)動(dòng)
D.
     火箭加速升空

分析 動(dòng)能和物體的質(zhì)量、速度有關(guān);重力勢(shì)能和物體的質(zhì)量、高度有關(guān);彈性勢(shì)能和物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān);據(jù)此分析各選項(xiàng)中能量轉(zhuǎn)化情況.

解答 解:A、動(dòng)車勻速上坡,所處高度增大,速度不變,重力勢(shì)能增大,動(dòng)能不變,不符合題意;
B、腳踩滑板從高處滑下,所處高度減小,速度變大,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,不符合題意;
C、滾擺自下而上運(yùn)動(dòng),速度越來越小,所處高度增大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,符合題意;
D、火箭加速升空,速度變大,動(dòng)能變大,所處高度增加,重力勢(shì)能增加,不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,分析能量轉(zhuǎn)化時(shí),就看什么能量減少了,什么能量增加,總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.與如圖實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖是下圖中的( 。
A.B.C.D.

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2.某家庭電路各用電器采用的連接方式:并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)這樣連接的好處是:各用電器獨(dú)立工作,互不影響.教室內(nèi)的燈泡可由一個(gè)開關(guān)控制實(shí)現(xiàn)同時(shí)亮滅,那么這些燈的連接方式并聯(lián).

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19.在氣體和液體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越。ㄟx填“大”或“小”),船閘是根據(jù)連通器原理工作的.

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6.課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.兩人都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩人都不做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.前2 s內(nèi),小明跑得較快
D.全過程中,兩人跑步的平均速度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
         鋼絲鉗
B.
         鑷子
C.
             鉗子
D.
           板手

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,在家庭電路中,用測(cè)電筆來辨別火線和零線,正確使用測(cè)電筆的是乙圖(填“甲”或“乙”).

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11.在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組用同一滑輪組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
12100.840
25101.840
310102.840
412103.340
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖中畫出該小組所用滑輪組,要求滑輪個(gè)數(shù)最少.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(3)第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為69.4%.
(4)請(qǐng)根據(jù)以上信息請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這4次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行:
(1)在鑄鐵管的一端敲一下鐘,在管的另一端聽到兩次聲音,這是怎么回事?
(2)若管長(zhǎng)931m,兩次響聲間隔2.5s,如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求鑄鐵中的聲速.

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同步練習(xí)冊(cè)答案