A. | 減小壓強(qiáng);2×103Pa | B. | 增大壓強(qiáng);0.2Pa | ||
C. | 減小壓力;4×103Pa | D. | 減小壓強(qiáng);0.4Pa |
分析 背書包時(shí),書包對(duì)人的壓強(qiáng)越小,人受壓感覺越不明顯,由公式p=$\frac{F}{S}$可知;減小壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),減小壓力;在壓力一定時(shí),增大受力面積;背書包時(shí),書包對(duì)人的壓力大小等于書包的重力,已知書包的總質(zhì)量,利用重力公式求書包總重,求出書包帶與小明肩部接觸的總面積,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求書包帶對(duì)小明肩部的壓強(qiáng).
解答 解:雙肩背的寬帶書包,書包帶做的較寬,是在壓力一定的情況下,通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng),使同學(xué)背著書包更舒服;書包帶與肩部的接觸面積(受力面積):
s=2×35cm×5cm=350cm2=3.5×10-2$\frac{70N}{350×1{0}^{-2}{m}^{2}}$m2,
書包對(duì)肩的壓力:
F=G=mg=7kg×10N/kg=70N,
對(duì)小林肩部的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{70N}{350×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2×103Pa.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查壓強(qiáng)的有關(guān)運(yùn)算,把壓強(qiáng)與實(shí)際生活融為一體,引導(dǎo)我們關(guān)注身邊的各種物理現(xiàn)象,并找出規(guī)律,體現(xiàn)生活處處是物理的思想.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力大于重力 | |
B. | 上升過(guò)程中葉片會(huì)越轉(zhuǎn)越慢 | |
C. | 在上升過(guò)程中,上升的動(dòng)力始終不變 | |
D. | 上升到最高點(diǎn)時(shí),受到的力是平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理課本的寬度約為l8cm | B. | 你的指甲寬度約為1dm | ||
C. | 人正常步行的速度約為10m/s | D. | 學(xué)校的國(guó)旗桿高度約l90m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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