18.洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小清晰的實(shí)像為止.生活中照相機(jī)就是利用這一成像原理來工作的.
(4)若保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭移動(dòng)標(biāo)尺35cm處,應(yīng)該向右適當(dāng)移動(dòng)光屏,這樣會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像.
(5)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D.(選填序號(hào))
A.沒有影響     B.不能成像     C.成一半的像    D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

分析 (1)焦點(diǎn)到凸透鏡的距離叫做焦距;
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度,能使像成在光屏的中央;
(3)當(dāng)u>2f時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用此原理制成的;
(4)根據(jù)f<u<2f時(shí),v>2f判斷分析成像情況和移動(dòng)情況;
(5)物體由無數(shù)點(diǎn)組成,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會(huì)聚成該點(diǎn)的像.所以遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會(huì)聚成像.

解答 解:(1)根據(jù)光心到焦點(diǎn)的距離即為焦距,故光屏到凸透鏡的距離為焦距,f=60cm-50cm=10cm;
(2)調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,這樣才能保證成像在光屏的中央;
(3)蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,物體在2倍焦距之外,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這一原理制成的;
(4)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處,此時(shí)物體在一倍焦距與二倍焦距之間,像在二倍焦距以外,故光屏應(yīng)向右移動(dòng),這時(shí)在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像;
(5)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,則蠟燭發(fā)出的光線仍會(huì)通過下半部分透鏡形成完整的像,只是由于被遮住了一部分,透過的光線變少,亮度變暗,故選D.
答案:(1)10;(2)同一高度;(3)倒立;縮。粚(shí);照相機(jī);(4)右;放大;(5)D

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的規(guī)律涉及四個(gè)方面的內(nèi)容:物距與焦距的關(guān)系;成像性質(zhì);像距與焦距的關(guān)系;只要告訴這四個(gè)方面中的一個(gè),就可以確定其余的三個(gè)方面;要確定凸透鏡的成像性質(zhì),只要知道:物距與焦距的關(guān)系、凸透鏡成像的應(yīng)用、像距與焦距的關(guān)系這三個(gè)方面中的一個(gè)即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是B.你不選擇另一種方案的理由是靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀,具有很大的誤差.
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊后退,直至聽不見為止,比較此處距鞋盒的距離.
材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距離較長
響度較響較響
(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示,則待測材料隔音性能最好的是泡沫塑料.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.使氣體液化的方法有降低溫度、壓縮氣體.氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體,是用壓縮氣體的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的.目前,全球的氣候悄悄變暖,這是溫室 效應(yīng)不斷加劇帶來的后果;而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村,這種現(xiàn)象稱為熱島 效應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡.通過注射器向橡皮膜注水或抽水,可以改變水透鏡的凸起程度.
(1)如圖所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,則該像是倒立、放大的實(shí)像.
(2)若向左移動(dòng)蠟燭,若保持光屏和水透鏡位置不動(dòng),為使光屏上出現(xiàn)清晰的像,應(yīng)通過注射器抽水(選填“注水”或“抽水”).
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側(cè)的光屏上還能得到完整的像嗎?能(選填“能”或“不能”).
(4)人眼看物體就和凸透鏡成像原理一樣,其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,摘掉眼鏡的小明觀察像時(shí),離光屏很近才看清燭焰的像,則他的眼鏡是凹透鏡.當(dāng)他不戴眼鏡看遠(yuǎn)處的物體時(shí),晶狀體所成的像在視網(wǎng)膜之前.
(5)將蠟燭移到距水透鏡5cm處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到清晰的像,這時(shí)應(yīng)從右 側(cè)透過水透鏡直接觀察(選填“左”或“右”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)如圖甲所示,讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距f=15.0cm.
(2)如圖乙所示,蠟燭能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實(shí)像.生活中的投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律,如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖所示的位置能(選填“能”或“不能”)直接看到蠟燭的實(shí)像.
(3)在圖乙中,如果用不透明物體把凸透鏡上半部分遮擋住,光屏上蠟燭的像會(huì)變暗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明利用兩個(gè)凸透鏡(A、B)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來探究凸透鏡成像規(guī)律,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm.

(1)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度.
(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)凸透鏡和光屏的位置如圖1所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,由圖1可知他選擇的凸透鏡為A(選填“A”或“B”).
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明對(duì)近視眼形成的原因與矯正的方法有了更加深刻的了解,如圖2四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示近視眼成像和矯正情況的是B.
A、乙、甲       B、丙、甲        C、乙、丁         D、丙、丁
(4)如把凸透鏡上部擋住一小部分,做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),成的像完整(選填“完整”或“不完整”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.佳佳在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的探究.

(1)如圖是佳佳實(shí)驗(yàn)中的情景,此時(shí)光屏上出現(xiàn)了倒立、等大清晰的像,則凸透鏡的焦距f為10.0cm;
(2)佳佳將光屏放到80cm刻度線處,為了在光屏上承接到清晰的像.他應(yīng)該把蠟燭向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),此時(shí)成像的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用是投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)若在實(shí)驗(yàn)(2)基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭由于燃燒而變短,則光屏上燭焰的像將向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在使用溫度計(jì)測液體的溫度時(shí),有以下幾個(gè)步驟,其中錯(cuò)誤的是④;請(qǐng)按照正確的順序,把下列步驟重新排列:⑤②①③(只需填寫序號(hào)).
①把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體;
②觀察溫度計(jì)的測量范圍、最小分度,選取合適的溫度計(jì);
③待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
④從被測液體中取出溫度計(jì)讀數(shù);
⑤估計(jì)被測液體的溫度.
在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小名同學(xué)開始記時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的沸點(diǎn)是99℃.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖1甲圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形.在組裝器材時(shí),是按照由下到上(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時(shí),應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰(選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯(cuò)誤,他觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)大于100℃,他的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡與容器底部接觸了.當(dāng)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到水沸騰時(shí),如圖1乙所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為99℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時(shí)間為6min.水已沸騰后,若繼續(xù)對(duì)水加熱,則水在加熱過程中溫度將不變;此時(shí),水中的氣泡與沸騰前相比,有什么不同?數(shù)量增多(寫出一點(diǎn)即可).
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些?(至少寫一點(diǎn))水量過多
(6)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線,虛線表示B同學(xué)的圖線,兩同學(xué)的圖線水平部分重合,整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖中的分析圖線:兩同學(xué)開始加熱時(shí),水的初溫是90℃;從開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn),兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間是不同(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學(xué)圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學(xué)用來被加熱的水的多少比B同學(xué)的少.(選填“大”或“小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體以3m/s的速度運(yùn)動(dòng)了100s,它在后30m的速度是( 。
A.0.3m/sB.10m/s
C.3m/sD.不知道運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案