【題目】把重10N、體積為1.2×10－3m3的物體投入水中。若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 物體漂浮，浮力為12N B. 物體懸浮，浮力為10N

C. 物體漂浮，浮力為10N D. 物體沉底，浮力為12N

【答案】C

【解析】假設(shè)體積為1.2×103m3的物體能浸沒(méi)于水中，V排=V=1.2×103m3，

受到的水的浮力：F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1.2×103m3×10N/kg=12N，

∵F浮>G，∴物體將上浮，最后靜止時(shí),物體漂浮在水面上,F′浮=G=10N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：①摩擦生熱：__________，②冰塊吸熱而熔化：__________，③夏天天氣很熱：__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是第一實(shí)驗(yàn)小組探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）實(shí)驗(yàn)中將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整__來(lái)改變拉力的大�。�

（2）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的原因是__．

（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，如果將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后再松手，他們?cè)O(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時(shí)是否需要__”．

（4）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是__．

（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于第二組的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是__

A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在____________________相同時(shí)，接觸面越_________，摩擦力越大。

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩＝_____F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為６Ｎ時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

(1)該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_________N；彈簧的原長(zhǎng)是__________cm．

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年端午節(jié)，銅仁碧江區(qū)舉行了傳統(tǒng)的龍舟大賽。漂浮在水面上的龍舟受到的浮力的施力物體是(　　)

A. 江水 B. 船槳 C. 劃槳的手 D. 龍舟

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)要求作圖,并保留作圖痕跡。

（1）曲桿可繞固定點(diǎn)o轉(zhuǎn)動(dòng),在一個(gè)最小的拉力F的作用下,在圖1所示位置保持靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中作出:①拉力F的力臂和拉力F的示意圖;②物體所受重力的示意圖。

（2）如圖2所示，試在甲、乙 “○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的元件符號(hào)，使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光．

（3）在圖3中，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，使燈L1、L2并聯(lián)，且開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的打擊樂(lè)器．用相同力度敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出的聲音具有不同的（ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù) 來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)， ，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較 兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是： ．

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