【題目】【2016·衡陽卷】2016年3月，我市部分地區(qū)下了一場罕見的冰雹，此次冰雹給不少市民的財產(chǎn)造成了損失，如圖所示為冰雹過后停在路邊的一輛轎車，它的后窗已經(jīng)千瘡百孔，下列說法正確的是（ ）

A．冰雹是高空中的小水滴遇到更寒冷的氣流液化成的小冰珠

B．冰雹在下落過程中重力勢能減小

C．車窗玻璃被砸壞的同時冰雹自身也破碎是因為力的作用是相互的

D．地上的冰雹熔化成水水需要吸熱

【答案】BCD

【解析】冰雹是高空中的水蒸氣遇到更寒冷的氣流凝華成的小冰珠，故A錯誤；冰雹下落過程中質(zhì)量不變，高度減小，所以重力勢能減小，故B正確；力的作用是相互的，冰雹對車窗玻璃施加力的作用的同時，受到玻璃的反作用力，所以冰雹自身也破碎了，故C正確；冰雹是固態(tài)的，熔化成水，變成液態(tài)．此過程需要吸熱，故D正確；故應(yīng)選BCD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，順利穿越日本沖繩島南端的宮古海峽，中國科學船“向陽紅03號”裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收．問：
（1）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，你猜想最好用什么聲波？請再舉兩個應(yīng)用到這種聲波的例子．
（2）這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？
（3）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空氣的密度隨高度的增加而________，所以氣球在上升過程中受到的浮力會逐漸________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停止如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：；多次試驗的目的是： ．
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填”右側(cè)下降“或”左側(cè)下降“）．
（4）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿 重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測“滑輪組機械效率”的實驗中，若物體重6N．

（1）實驗時應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計，若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則滑輪組的機械效率是 ．
（2）若僅增加物體的重力（不計摩擦），該滑輪組的機械效率將 ． （填寫”變大“、”變小“或”不變“）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·廣元卷】我國在太空航天領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先水平，如圖所示，是我國近期發(fā)射的一顆北斗導航衛(wèi)星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力．關(guān)于此人造衛(wèi)星的運行下列說法正確的是（ ）

A．衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能增大，速度增大

B．衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能減小，速度減小

C．衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度增大

D．衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)微粒中，空間尺度最大的是（　�。�

A. α粒子 B. 原子 C. 質(zhì)子 D. 電子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·西寧卷】某同學用如圖12所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實驗

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

1

4

0．10

1．8

0．3

2

6

0．10

2．5

0．3

3

6

0．15

2．5

（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計。

（2）第二次實驗中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0．1 m，則它運動的速度為 m/s。

（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為 m，滑輪組的機械效率為 。

（4）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有 W2有，滑輪組的機械效率η1 η2 （兩空均選填“＞”“＝”或“＜”）。由此可知，可采用 的方法來提高滑輪組的機械效率。

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