【題目】如圖是同學們在宣傳安全用電時所畫的兩幅畫。請你為它們配上解說詞。

甲：_________________________________；

乙：_________________________________。

【答案】 甲：警惕跨步電壓的危害 乙：要防止高壓電弧觸電

【解析】（1）跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓，當人走近斷頭時，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時電流通過人體，造成跨步電壓觸電。為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。
（2）高壓電弧觸電：當人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象。這時有電流通過人體，造成高壓電弧觸電。

故答案為：(1). 甲：警惕跨步電壓的危害 (2). 乙：要防止高壓電弧觸電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中ABC三種讀溫度計示數(shù)正確的是_____（選填“A”，“B”或“C”）

（2）圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的_____（選填“左”或“右”）圖。

（3）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，水在沸騰時，溫度_____；在當時條件下，水的沸點是_____℃。

（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷_____（填物態(tài)變化名稱）形成的。

（5）冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：_____。

（6）為了縮短實驗時間，請?zhí)岢鲆粭l改進建議：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型。圖乙中的物質(zhì)為______ 態(tài)。某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為________，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過程相同的是________（填序號）。

①固體清香劑用了一段時間后變小

②打開冰箱冷凍室的門，可看到有“白氣”冒出

③新鮮的蔬菜放置兩天后就會變蔫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究和推理都是科學研究的基本方法，比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的。

（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團……大量類似事實，為我們想象物質(zhì)的結構模型提供了依據(jù)，終于認識到：______是由大量分子構成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水．觀察到墨水擴散的快慢不一樣……大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與_______有關。

（2）物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)（參照示例）：

示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關。推理性結論；一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大。推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大。

②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的______________有關．推理性結論：_________________。

推理依據(jù)：_______________________________________________。

（3）由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關問題——同學們也來嘗試一下：

在圖中，（a）杯中水量較少、（b）、（c）、（d）的水量相同．根據(jù)問題（2）中所得的推理性結論，比較各杯中水的內(nèi)能的大�。�

①________杯中水的內(nèi)能最大，因為__________________________；

②________兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關、滑動變阻器和導線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關系”：

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．

（2）正確連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________。

（3）排除故障后進行實驗．實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對應于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結論： 。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

電流I/A

0．1

0．12

0．15

0．2

0．3

0．6

（4）上述實驗中，小明將10的電阻換為5的電阻，閉合開關后，應將滑片向 （填“左”或“右”）移動，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)。

（5）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器（ ）

A．50Ω 1．0A B．50Ω 0．5A

C．20Ω 1．0A D．20Ω 0．5A

（6）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎請說出理由。答： （選填“可行”或“不可行”）；理由：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從斜面上滾下的小球能推動平面上的木塊前進一段距離，最后小球和木塊都靜止．對此現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A. 小球和木塊的機械能都消失了

B. 小球的機械能轉(zhuǎn)移到木塊上，但機械能的總量保持不變

C. 小球和木塊的機械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量（如內(nèi)能等），但能的總量保持不變

D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列連線錯誤的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和牛奶的比熱容大小，實驗小組進行了如下實驗：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫相同），然后將它們同時放入裝有適量水的燒杯中，再對燒杯加熱。如圖所示。

（1）試管中水和牛奶的質(zhì)量應該________。

（2）由于沒有直接測量比熱容的儀器，因此這個實驗是通過觀察________的變化來比較比熱容的大小。

（3）寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對應的結論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（ ）

A．三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多

B．電風扇產(chǎn)生的熱量最多

C．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多

D．電視機產(chǎn)生的熱量最多

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