【題目】1826年，德國物理學(xué)家歐姆對電流跟電阻和電壓的關(guān)系進行了研究，歸納出了歐姆定律：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，公式I=U/R，變形后得R=U/I，有同學(xué)認為“R與U成正比，與I成反比”，這種理解正確嗎？為什么？

【答案】如下所示

【解析】

試題分析：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓與流過導(dǎo)體的電流無關(guān)，因此“R與U成正比，與I成反比”這種理解是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電梯為居民出入帶來很大的便利，小明家住某小區(qū)某棟6樓，放學(xué)后，乘電梯回家：

（1）若小明的體重為500N，腳與電梯地面的總接觸面積為0.05m2，則小明對電梯地面的壓強為多少？

（2）若電梯在20s內(nèi)將小明勻速提升15m，在此過程中，電梯上升的速度是多少？電梯對小明做了多少功？電梯對小明做功的功率為多少？

（3）小明又查閱資料，了解到出于安全考慮，電梯都設(shè)置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：在工作電路中，當電梯沒有超載時，觸點K與觸點A接觸，閉合開關(guān)S，電動機正常工作；當電梯超載時，觸點K與觸點B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲，閉合開關(guān)S，電動機不工作．在控制電路中，已知電源電壓U=6V，保護電阻R1=100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示，電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計．

①在控制電路中，當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性 （填“增強”“減弱”或“不變”）．

②若電磁鐵線圈電流達到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲．當該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體具有吸引____的特性，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開，金屬箔片張開是因為____，用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細絲，越捋塑料細絲會越____（蓬松/靠攏）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的探究方法，對以下問題進行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較．

（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是

A．該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小

B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等

C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們參加體育健康測試，你認為下列成績記錄符合實際的是（ ）

A. 立定跳遠的成績是2．50米

B. 男子1000米跑的成績是50秒

C. 女子800米跑的成績是40秒

D. 擲壘球的成績是48米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在花樣跳傘表演時，跳傘運動員在空中勻速下降階段，他的動能 ， 機械能.（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中，為了調(diào)配菜的味道，炒菜時要往菜中加鹽，腌菜時也要加入鹽.在炒菜時，鹽的咸味能更快進入菜中，這是因為，炒菜時的溫度比腌菜時的溫度 ， 分子的運動的緣故.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高

B．“細聲細語”指的是音調(diào)低

C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調(diào)高

D．“起音太高上不去”中的“高”指的是響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)方法中，敘述錯誤的是

A．兩個5Ω的電阻串聯(lián)與一個10Ω的電阻效果相同，運用了轉(zhuǎn)換法

B．根據(jù)增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法，運用了逆向思維法

C．探究杠桿平衡條件，運用了歸納法

D．在學(xué)習(xí)電壓時，常對照水壓來理解電壓，運用了類比法

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