4.小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上后,小明先調(diào)整它們的高度,使它們的中心在同一高度,目的是像成在光屏的中央.
(2)如圖所示,光屏如果在70cm刻度處,為了找到清晰像,光屏應(yīng)向右(選填“右”或“左”)移動(dòng).保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在25cm刻度處時(shí),移動(dòng)光屏,得到的清晰像應(yīng)是倒立縮小的實(shí)(說(shuō)清正倒、放大與縮小及虛實(shí))像,這個(gè)像與照相機(jī)所成的像的性質(zhì)相同(選填“相同”或“不同”).
(3)蠟燭在25cm刻度處時(shí),找到清晰像后,如果在蠟燭與凸透鏡之間再放入一個(gè)放大鏡(中心在同一高度),則光屏應(yīng)該向左(選填“右”或“左”移動(dòng)),才可能再次在光屏上找到清晰像.

分析 (1)在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,需要將蠟燭的火焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度上;才能使像出現(xiàn)在光屏的中心;
(2)當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,此時(shí)v>2f.利用其可制成投影儀.當(dāng)物距大于2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,此時(shí)像距處于f和2f之間,利用其可制成照相機(jī);
(3)凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用.

解答 解:(1)在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具上,調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上,這樣做的目的是使像能呈在光屏的中心.
(2)由題意知,f=10cm,蠟燭移在光具座的“35cm”刻度處時(shí),物距為50cm-35cm=15cm,此時(shí)f<u<2f,所以在光屏上成一個(gè)倒立放大的實(shí)像,像距處于2f以外,所以光屏應(yīng)向右移動(dòng),移動(dòng)到70cm的右側(cè),直到光屏上的像最清晰為止;
當(dāng)蠟燭在25cm處時(shí),物距u=50cm-25cm=25cm>2f,此時(shí)在光屏上成了一個(gè)倒立縮小的實(shí)像,這個(gè)像與照相機(jī)所成的像相同;
(3)蠟燭在25cm處,如果在蠟燭與凸透鏡之間再放入一個(gè)放大鏡,放大鏡有會(huì)聚作用,使原來(lái)會(huì)聚的光線提前會(huì)聚,所以應(yīng)將光屏向左移動(dòng),才可能再次在光屏上找到清晰像.
故答案為:(1)像成在光屏的中央;(2)右;倒立縮小的實(shí);相同;(3)左.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的要求,一定要注意實(shí)驗(yàn)前的調(diào)整工作,為使像成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處,同時(shí)還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要注意理解應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.物質(zhì)由分子組成的.紅墨水同時(shí)滴入冷水和熱水中,整杯水都變紅了,這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散,盛有熱水的杯子先變紅,說(shuō)明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上  依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下 (填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立放大的實(shí)像,此規(guī)律的應(yīng)用投影儀(舉一例).
(3)此時(shí),若有一只小蜜蜂落到凸透鏡上,則屏上能完整的蠟燭的像(填“能”或“不能”).
(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向右調(diào)(填“左”、“右”)到70cm處,在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之距離變變。ㄌ睢按蟆、“小”、或“不變”).
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在光屏側(cè)(填“蠟燭”或“光屏”),觀察蠟燭的像.
(6)如圖乙所示,在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像.如果去掉光屏,眼睛在A 處能(選填“能”或“不能”) 看到這個(gè)像,原因是光會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播,進(jìn)入人的眼睛,所以能看到.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.如圖所示,將凸透鏡固定在光具座上某位置(圖中未標(biāo)出),點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上的a點(diǎn),調(diào)節(jié)光屏的位置,在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像.將蠟燭從a點(diǎn)滑到b點(diǎn)后,再移動(dòng)光屏,屏上得到清晰的像變。ā 。
A.凸透鏡位于a點(diǎn)左側(cè)B.蠟燭在b點(diǎn)時(shí),像距大于二倍焦距
C.凸透鏡位于b點(diǎn)右側(cè)D.蠟燭在a點(diǎn)時(shí),物距大于二倍焦距

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明發(fā)現(xiàn)光通過(guò)玻璃磚后傳播方向發(fā)生了改變,于是他對(duì)凸透鏡做了如下的研究:把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開(kāi)始實(shí)驗(yàn)

(1)凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前在光具座上由左至右應(yīng)該依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,使它們的中心大致在同一直線上,其目的是使像成在光屏中央.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、F、b、c、d、e各點(diǎn),并移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像,則燭焰在b點(diǎn),屏上的像最大;燭焰在e點(diǎn),屏上的像最小;燭焰在F、a點(diǎn),屏上得不到像.
(4)小明將實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論填入下表,請(qǐng)你改正他的錯(cuò)誤之處并補(bǔ)充完整
物體到透鏡的距離/u像的性質(zhì)應(yīng)用
倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像
u>2f放大
f<u<2f照相機(jī)
虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁.點(diǎn)燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度.
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì));投影儀(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí),光屏上成像的情況是C
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像      B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些     D.成像情況像不受任何影響
(5)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏靠近(遠(yuǎn)離或靠近)透鏡,光屏上的像變小(變大或變小或不變).
(6)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向上(上/下)移動(dòng).由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,這時(shí)最合理的調(diào)整是C.
A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些        B.只需將光屏向上移動(dòng)些
C.將凸透鏡和光屏向下移一些      D.以上均可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏得到一個(gè)縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則( 。
A.光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過(guò)透鏡能看到像
B.光屏上沒(méi)有像,需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來(lái)
C.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像
D.光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺,小明同學(xué)的身高是1.68m.我國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)110m欄決賽中的成績(jī)?yōu)?2.91s(填上適當(dāng)?shù)膯挝唬骸肮饽辏?.Y.)是長(zhǎng)度單位.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸點(diǎn).
(1)圖中是“研究水的沸點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),如圖乙中A、B所示,其中A圖是水沸騰時(shí)的氣泡的變化情況;當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù).
時(shí)間/min0123456789101112
溫度/℃90919293949596979893989898
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第9分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃,水在沸騰過(guò)程中溫度不變.
(4)在圖丙中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是減小水的質(zhì)量.
(6)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)將酒精燈撤去,停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(7)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案