閱讀下列短文,并回答文后的問題
不可思議的9秒69
“鳥巢”的百米跑道成就了奧運歷史!在北京時間2008年8月16日晚10:30進(jìn)行的北京奧運會男子100米決賽中,來自牙買加的“飛人”博爾特跑出不可思議的9秒69,創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄的同時擊敗隊友、前世界記錄保持者鮑威爾成功加冕.在不到10秒的時間里,博爾特跑出了人類的極限,現(xiàn)場9萬觀眾為之瘋狂!
人們依靠高清晰影像技術(shù),清楚地重現(xiàn)了博爾特是如何利用41.25步跑完100米距離的. 從起跑反應(yīng)時間來看,在北京奧運會100米決賽中,湯普森和迪克斯以0.133秒并列第一,鮑威爾以0.134秒緊隨其后.而博爾特則有些“遲鈍”,僅為0.165秒,排在倒數(shù)第二.
錄像顯示直到第13步(25米)的時候,博爾特才開始真正加速,他只用了3.78秒就完成了前30米的比賽,展現(xiàn)了驚人的加速能力和非同尋常的爆發(fā)力.
100米賽跑分為三個階段:加速階段(起點到50-60米)、最高速奔跑階段(50米至70或80米)和減速階段. 一個頂級的短跑運動員能夠在至少50米的范圍里加速,然后在50米和60米之間達(dá)到自己的最高速度. 在無風(fēng)狀態(tài)下博爾特以5.50秒跑完前50米,他居然在50米至80米的那段距離一直保持了最高速度:他只用了2.46秒的時間就跑完了這個30米,這是人類有史以來的最佳紀(jì)錄. 令人難以置信的是,盡管博爾特在最后階段(73米處,第32步)就開始慶祝勝利,但他還是在80米至90米之間跑出了43.373公里每小時的速度,甚至在最后10米減速的時候他的速度仍然達(dá)到了40公里每小時.
閱讀短文后,回答下列問題:(計算結(jié)果保留2位小數(shù))
(1)起跑時,觀眾是通過什么方法來判斷博爾特比其他大部分運動員慢的?(請在文章中摘錄) 答案是:______.
(2)博爾特在的50米至80米的那段距離跑出了人類有史以來的最快紀(jì)錄,這個記錄是______Km/h.
(3)博爾特全程的平均速度是______m/s,他100m決賽的每一步平均用時______s.

解:(1)從:“博爾特則有些“遲鈍”,僅為0.165秒,排在倒數(shù)第二”可以看出起跑時,博爾特比其他大部分運動員慢.
(2)由短文可以看出,博爾特在的50米至80米的那段距離所用時間t=2.46s,
博爾特的速度v==≈12.195m/s=43.90km/h.
(3)博爾特全程的平均速度==≈10.32m/s;100m決賽的每一步平均用時
t'==≈0.23s/步.
故答案為:(1)博爾特則有些“遲鈍”,僅為0.165秒,排在倒數(shù)第二;
(2)43.90;(3)10.32;0.23.
分析:仔細(xì)閱讀短文,從文中找出(1)起跑時博爾特的起跑反應(yīng)時間;(2)在50米至80米的那段距離所用時間t,然后由速度公式求出速度;(3)博爾特100m賽跑所用的時間t,跑100m的步數(shù),然后由速度公式求出平均速度,用總時間除以步數(shù),求出每一步所用時間.
點評:本題是一道信息給予題,仔細(xì)閱讀短文找出需要的信息是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

42、請閱讀下列短文,并回答文后的問題:
共    鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵,會聽到“嗡嗡”聲.小羽想:聲音是由物體振動引起的,可是,這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀.這是怎么回事呢?
小羽請教了老師,老師告訴他,這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象.可是小羽又有了新的疑問:在什么條件下才會發(fā)生共鳴呢?
在老師的幫助下,小羽進(jìn)行了下列實驗:
把兩個頻率相同的音叉如圖放置,用小錘敲擊音叉A,幾秒鐘后,用手握住音叉A的叉股,使它不再振動發(fā)聲,這時可以聽到音叉B在發(fā)聲.拿一個用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個音叉的叉股接觸,輕質(zhì)小球被彈開.表明這個音叉在振動.
在音叉A的叉股上套上一個鐵架子,改變它的振動頻率,重做上述實驗,另一個音叉不再振動發(fā)聲.
可見,當(dāng)兩個發(fā)聲頻率
相同
的物體,彼此相隔不遠(yuǎn)時,如果其中一個物體發(fā)聲,另一個也有可能跟著
振動
,這種現(xiàn)象,就叫做“共鳴”.

請回答下列問題:
(1)請幫小羽把文中的填空填完整.
(2)從電視畫面上我們常?吹,登山隊員們在翻越一座座雪山時,總是默默無言地前進(jìn),絕對禁止他們大聲呼喊,這是為什么呢?
答:原來,人在大聲呼喊的時候,會發(fā)出多種頻率的聲波,通過空氣傳遞給高山上的積雪層,往往會引起積雪的
振動
.如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率
相同
,就會形成
共鳴
,積雪層就可能因強烈的振動而崩塌下來.這對運動員來說,是很危險的.因此禁止高聲呼喊,就成了登山隊員的一條戒律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

22、閱讀下列短文,并回答問題.
落體運動
運動是萬物的本性.西方有一句諺語:“對運動的無知,也就是對大自然的無知”.物體
從空中下落的運動,自古以來引人注意.古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對日,F(xiàn)象的觀察,認(rèn)為:“重的物體比輕的物體下落得快”.如果亞里士多德的觀點正確,即物體越重就一定下落得越快,那么將一個重物體和一個輕物體拴在一起讓它們下落,應(yīng)比它們單獨下落得更快.為了證實這一觀點是否正確,某學(xué)校實驗小組的同學(xué)在教學(xué)樓上做了以下實驗:先后讓三個物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上,經(jīng)過多次測量,得到了下表數(shù)據(jù):
實驗序號 1 2 3
物體 小石頭 羽毛球 和羽毛球拴在一起的小石塊
質(zhì)量(g) 24 6.5 30.5
下落時間(s) 1.98 3.86 2.13
(1)亞里士多德的研究中主要應(yīng)用了
觀察
的方法,他的觀點是:
重的物體比輕的物體下落得快(或輕的物體比重的物體下落的慢)

(2)由上面的實驗,選取第
1
次和第
3
次實驗數(shù)據(jù)盡心對比(填實驗序號),可以說明亞里士多德的觀點是錯誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,并回答問題.
落體運動
運動是萬物的本性.西方有一句諺語:“對運動的無知,也就是對大自然的無知”.物體從空中下落的運動,自古以來引人注意.古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對日,F(xiàn)象的觀察,認(rèn)為:“重的物體比輕的物體下落得快”.如果亞里士多德的觀點正確,即物體越重就一定下落得越快,那么將一個重物體和一個輕物體拴在一起讓它們下落,應(yīng)比它們單獨下落得更快.為了證實這一觀點是否正確,某學(xué)校實驗小組的同學(xué)在教學(xué)樓上做了以下實驗:先后讓三個物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上,經(jīng)過多次測量,得到了下表數(shù)據(jù):
實驗序號 1 2 3
物體 小石頭 羽毛球 和羽毛球拴在一起的小石塊
質(zhì)量(g) 24 6.5 30.5
下落時間(s) 1.98 3.86 2.13
(1)亞里士多德的研究中主要應(yīng)用了
觀察
觀察
的方法,他的觀點是:
物體越重下落的越快
物體越重下落的越快

(2)由上面的實驗,選取第
1
1
次和第
3
3
次實驗數(shù)據(jù)盡心對比(填實驗序號),可以說明亞里士多德的觀點是錯誤的.
(3)請用科學(xué)的邏輯推理證明亞里士多德的觀點是錯誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列短文,并回答問題:
摩擦可以起電,摩擦后的正負(fù)電荷是被束縛在帶電體上的,所以,人們稱之為靜電荷,簡稱靜電.
靜電的危害很多,它的第一種危害來源于帶電體的相互作用.最常見的是:帶靜電的物體會吸附灰塵和油污,嚴(yán)重的靜電還會干擾無線電設(shè)備的正常工作;靜電的第二大危害是有可能因靜電火花點燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸.然而,任何事物都有兩面性.對于靜電,只要摸透了它的脾氣,揚長避短,也能讓它為人類服務(wù).比如,靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和靜電分選技術(shù)等,甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置.
(1)有一天,小李同學(xué)雙手合掌摩擦了一陣,忽然想到了如下的問題:兩個物體摩擦可以起電,我這雙手摩擦可以起電嗎?如果可以起電,那么,哪一只手該帶正電呢?
(2)小芳同學(xué)是個非常喜好干凈的女孩,有一件事總是讓她頭疼,當(dāng)她穿上一些自己喜歡的化纖衣服時,這些衣服很快就會粘上一些灰塵.你知道這是怎么一回事嗎?
(3)說說你所知道的利用靜電的一些實例?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列短文,并回答問題:
在做“探究水結(jié)成冰的過程”,這個實驗時,小明提出了這樣一個問題:“水結(jié)冰以后體積會怎么變?”
同組的小剛立即做出了回答:“上一節(jié)課,不是做過固、液、氣體熱脹冷縮的實驗嗎?當(dāng)然減小了”
但也有人反對,“不會吧!應(yīng)該是變大”
應(yīng)該誰對誰錯呢?
“這好辦,在小藥瓶中盛滿水,放到制冷劑中使水完全凝固,然后看看冰面比原來的水面是下降了,還是上升了,不就行了嗎?”小剛馬上提出自己的設(shè)計方案.
“這個辦法不錯.”大家齊聲贊同,立刻動手實驗.
結(jié)果發(fā)現(xiàn),小瓶子中的冰面向上凸起來了.
請回答:
(1)通過這個實驗,你可以得出什么結(jié)論?
(2)美國有一家工廠要制造一種特殊用途的剛鋁罐.即剛罐內(nèi)表層面要壓接一層0.25mm厚的鋁片.焊接專家、鍛壓專家都束手無策.后來,圣地亞實驗室的科學(xué)家解決了這一難題,他們先把薄薄的鋁片裝到剛罐內(nèi)與內(nèi)表面相貼,再把剛罐內(nèi)罐滿水,水中插入冷凍管,使水結(jié)冰,冷凍后鋁膜就與剛罐接牢了.使鋁膜與剛罐接牢的原因是(
C
C

A、鋁膜和剛罐之間的水把它們凍牢了
B、水結(jié)冰時放熱使它們焊接牢了
C、水結(jié)冰后膨脹產(chǎn)生的巨大壓力使它們壓牢了
D、以上說法都不正確
(3)這種現(xiàn)象有何危害?請舉例說明.
(4)小明和同學(xué)們在研究這個問題時大致經(jīng)歷了哪幾個探究要素?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案