8.在如圖所示的電路中,電源電壓為6V,當(dāng)開關(guān)閉合后,兩只燈泡都不發(fā)光且電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.燈L1短路B.燈L2短路C.燈L1斷路D.燈L2斷路

分析 由電路圖可知,L1與L2串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓.根據(jù)用電器工作情況以及電壓表示數(shù)確定電路的具體故障.

解答 解:
A.燈L1短路時(shí),電壓表被短路無(wú)示數(shù),與題意不符,故A錯(cuò)誤;
B.燈L2短路時(shí),電路為L(zhǎng)1的簡(jiǎn)單電路,L1能發(fā)光,與題意不符,故B錯(cuò)誤;
C.燈L1斷路時(shí),電路斷路,兩燈泡不亮,電壓表串聯(lián)在電路中測(cè)電源的電壓,與題意相符,故C正確;
D.燈L2斷路時(shí),電路斷路,電路中無(wú)電流,兩燈泡不亮且電壓表無(wú)示數(shù),與題意不符,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 在判斷故障時(shí),會(huì)根據(jù)電壓表的示數(shù)的變化判斷:若電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源能相通,電壓表兩接線柱之間有開路;若電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電壓表被短路或與電源不能相通.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小強(qiáng)同學(xué)為探究“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)小強(qiáng)同學(xué)的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出這處錯(cuò)誤(請(qǐng)?jiān)趫D1上錯(cuò)誤處打“×”).
(2)連接電路時(shí),開關(guān)必須要斷開,電流表讀數(shù)前,明確電流表的量程和分度值.
(3)在改正錯(cuò)誤后,把電流表分別放在a、b、c三處測(cè)電流,其讀數(shù)分別如圖2中甲、乙、丙所示,請(qǐng)你幫小強(qiáng)并將數(shù)據(jù)填入表格中.
電流表的位置abc
電流I/A
(4)分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.已知如圖所示,電流表A1的示數(shù)為6A,通過(guò)L1的電流為2A,求:電流表A2及電流表A3的讀數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.如圖甲是小軍乘坐的出租車車票,請(qǐng)計(jì)算:
(1)在小軍所乘坐的全過(guò)程中,出租車的平均速度是多少km/h?
(2)出租車在行駛過(guò)程中,如圖乙所示的速度行駛了5min,求這段時(shí)間所通過(guò)的路程是多少m?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.完成以下關(guān)于聲的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)小謹(jǐn)同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭有震動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲的物體一定在振動(dòng).
(2)小琪同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花,聲音具有能量,聲音在空氣中的傳播也如同水波,這種物理研究方法則稱為類比法.
(3)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了很明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,聰明的同學(xué)們想到改進(jìn)辦法嗎?其實(shí)很多同學(xué)想到的做法是:在桌子上撒一些輕小物質(zhì)如紙屑.這種物理研究方法也稱為轉(zhuǎn)換法.
(4)把手機(jī)放在玻璃罩內(nèi),并撥通手機(jī),發(fā)現(xiàn)當(dāng)慢慢抽去罩內(nèi)的空氣時(shí),手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),由此推斷可以真空中不傳播聲音,這種物理研究方法又稱為實(shí)驗(yàn)推理法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某小組同學(xué)為了探究漂浮在水面上的冰塊熔化前后水面高度變化的情況,他們選用了質(zhì)量為m1和m2的冰塊(已知m1<m2),將它們分別放入盛有相同體積水的相同的燒杯中,冰塊熔化前后水面變化情況如圖(a)、(b)所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和相關(guān)條件,歸納得出結(jié)論.

(1)分析比較圖(a)或圖(b)中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:漂浮在水面上的冰塊熔化后,水面高度不發(fā)生改變.
(2)我們已經(jīng)知道,冰熔化成水,質(zhì)量不變.小組同學(xué)根據(jù)第(1)小題的結(jié)論,還發(fā)現(xiàn)了冰熔化成水后,水和冰體積的定量關(guān)系,他們首先測(cè)量、計(jì)算得到(a)、(b)兩圖中冰浸在水中部分的體積占總體積的$\frac{9}{10}$,從而推算出(c)圖中熔化后水的體積為熔化前冰的體積的$\frac{9}{10}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.冰水混合物吸熱時(shí),溫度不變,內(nèi)能增大
B.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多
C.水不易被壓縮是因?yàn)樗肿又g存在相互作用的斥力
D.把鐵絲反復(fù)彎曲,彎曲處變熱,內(nèi)能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.近年來(lái),我縣周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路,大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,給人們出行帶來(lái)了方便.遺憾的是在某些岔路口,人車相撞的交通事故有所增加.有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān).
(1)如圖所示,某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí),正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái),問(wèn):汽車駛到岔路口需要的時(shí)間是多少?
(2)如果公路寬12m.問(wèn)該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路?
(3)為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故,請(qǐng)你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過(guò)路的行人三方各提一項(xiàng)合理的建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一列火車通過(guò)一座橋用了80s的時(shí)間.如果這列火車的行駛速度是20m/s,車長(zhǎng)200m,這座橋的長(zhǎng)度是多少?

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