【題目】在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時。

(1) 小明為了粗測凸透鏡的焦距,上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調節(jié)凸透鏡到地面的距離,直到地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.你是否贊同小明的觀點?_____(選填贊同不贊同”),其理由是_____

(2) 測得凸透鏡的焦距后,小明將凸透鏡的位置固定不動,并規(guī)范操作,在如圖所示位置時,燭焰恰好在光

屏上成清晰的像.這個像的成像原理與_____(選填放大鏡”、“投影儀照相機”)相同;接著小明將蠟燭向靠近透鏡方向移動少許,則應將光屏向_____(選填靠近遠離”)透鏡方向移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要_____些.

(3) 在如圖所示光屏上出現(xiàn)清晰像后,小明將自己所戴的近視眼鏡放在凸透鏡左側附近(圖中未畫出),這時需要將光屏向_____(選填靠近遠離”)透鏡方向移動才能在光屏上出現(xiàn)清晰的像.

(4) 在如圖所示光屏上出現(xiàn)清晰像的情況下,如果蠟燭和凸透鏡的位置不變,僅將凸透鏡換成一個焦距更大一些的凸透鏡,需要將光屏向_____(選填靠近遠離”)透鏡方向移動才能在光屏上出現(xiàn)清晰的像.

【答案】 不贊同 入射光線沒有平行于主光軸 照相機 遠離 遠離 遠離

【解析】 (1)太陽光可以近似看為平行光源,將凸透鏡正對著太陽光,太陽光經(jīng)凸透鏡后將會聚在焦點。所以把光屏置于另一側,改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑,這個光斑便為焦點。測出光斑到凸透鏡的距離,便是焦距。而小明上午第二節(jié)下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,此時凸透鏡沒有正對太陽光(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個亮點不是凸透鏡的焦點位置。(2)物體到凸透鏡的距離是物距,像到凸透鏡的距離是像距。如圖,物距大于像距,成倒立、縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的。當凸透鏡的位置不變時,只向右移動蠟燭,要使光屏上再次出現(xiàn)一個明亮清晰的像,可以向右移動光屏,才能再一次成像,并且此時的像比剛才的像大。(3)將一副近視眼鏡放在凸透鏡左側附近,近視眼鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用,光屏上原來清晰的像變模糊了,他需將光屏向右,即遠離凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像;(4) 凸透鏡焦距越大,折光能力越弱,物距相同時,成像較遠,故將凸透鏡換成一個焦距更大一些的凸透鏡,需要將光屏向遠離透鏡方向移動才能在光屏上出現(xiàn)清晰的像.

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【題目】如圖所示是一種新型圓規(guī)它一腳的末端裝有吸盤,使用時利用___的作用可將其固定在黑板上,另一腳末端的粉筆通過螺母固定,作圖時,轉動手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓,說明力可以改變物體的___,圓規(guī)在這使用過程中相當于簡單機械中的___(省力杠桿/費力杠桿).粉筆與黑板間的摩擦是___摩擦(選:滑動、滾動、靜).

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【題目】如圖所示的玻璃容器,底面積為40厘米2,內(nèi)裝有密度是0.8×103千克/3的酒精500cm3,酒精的深度為10厘米,g=10N/kg)求:

1)容器內(nèi)酒精的重力;

2)酒精對容器底部的壓強;

3)酒精對容器底部的壓力。

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【題目】在探究“二力平衡的條件”實驗中,甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置分別如圖所示。

(1)老師指出乙組同學組裝的實驗裝置更加合理,其原因是:_______________________。

(2)乙組同學在探究力的大小對二力平衡的影響時,在左繩端的吊盤中放入適量砝碼m1,左繩對小車拉力F1等于砝碼m1受到的重力(忽略滑輪摩擦及繩子和吊盤重力),通過調整改變右盤中砝碼m2,來改變右繩對小車的拉力F2,直到____________。然后,改變左盤中砝碼多少,仿照上述步驟多次實驗,發(fā)現(xiàn)只有當F1___________F2時,小車才能夠保持靜止平衡。

(3)完成上述探究后,用手將小車扭轉到如圖所示的位置,松手后發(fā)現(xiàn)小車_____,實驗中這個步驟說明:物體二力平衡時,兩個力必須______________________。

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【題目】家庭電路中有時會發(fā)生短路現(xiàn)象,此時電路中的電流非常大.短路時電路中的電流非常大的原因是________.除了短路外,電路中電流過大的原因還有_______.一般,新買的白熾燈用過一段時間后,在相同電壓下發(fā)光時要暗一些,從物理學的角度看是因為燈發(fā)光時,溫度升高,燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象,使燈絲變細,導致燈絲電阻變_________,消耗的實際功率變小的緣故.

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【題目】小華設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示

1)測量前,小華將彈簧測力計沿豎直方向調零,這樣做是否正確?__________(是/否)此時測出的結果將會____________(偏大/偏。。

2)為了測木塊受到的摩擦力,小華用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做______________運動;

3)下列現(xiàn)象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是_______

A.用力壓住橡皮,擦去寫的字

B.足球守門員戴著防滑手套

C.稱動很重的石塊時,在地上鋪設滾木

D.氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊

4)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關,如圖丙所示,小華豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認為此結論是否正確?__________(是/否)為什么?_____________。

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【題目】小明用如圖所示的裝置探究感應電流產(chǎn)生條件。

(1) 小明閉合開關后進行了如下操作,其中能產(chǎn)生感應電流的是_____(填寫字母);

A.導體AB不動,讓磁體左右運動

B.磁體不動,讓導體AB上下運動

(2) 實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉不明顯,為了使指針偏轉明顯,下列措施中可行的是_____(選填字母);

A.換用磁性更強的磁體,增加磁場的強度

B.將靈敏電流計換成電流表

(3) 如果將靈敏電流計換成電源,閉合開關S后可以觀察到的現(xiàn)象是_____

(4) 如圖是手搖發(fā)電機的原理圖,當線圈轉動到圖示位置時,線圈中_____(選填”)電流。

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【題目】小明同學探究了不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象,同時又探究了不同燃料燃燒的放熱能力,他設計了兩組實驗裝置如圖所示:

(1)你認為研究不同燃料燃燒的放熱能力應選用________(選填”)組器材。

(2)觀察甲、乙兩圖,除了圖中相同的器材,還要用到的相同器材是________。

(3)秒表是用在________(選填”)組實驗中。甲組實驗是通過________________來反映物質吸收熱量的多少,乙組是通過__________________來反映燃料放出熱量的多少。

(4)購買一盒薯片,設計實驗估測薯片的熱值,應選用上述______(選填”)組來進行測量,然后將實驗結果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較,結果是____(選填偏大偏小”),原因是______。

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【題目】王洪同學學習了電路知識后想利用發(fā)光二極管設計一個帶有指示燈開關的照明電路,晚間關閉照明燈后利用二極管發(fā)出的光指示開關所在的位置。他共設計了四個電路,如圖所示其中L為節(jié)能燈,規(guī)格為“220 V 12 W”、D為發(fā)光二極管,規(guī)格為“1.2 V 0.002 A”、S為單刀雙擲開關、R為限流電阻。圖中能夠滿足要求的電路是(   )

A. B. C. D.

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