判斷下列說法的正確與錯誤：
（1）零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了．
×
×

（2）量程是20cm的刻度尺可以用來測量大于20cm的長度．
×
×

（3）測量時估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些．
×
×
分析：（1）如果刻度尺的零刻度磨損，可以重選一個刻度值作為測量的起點；
（2）刻度尺測量時，原則上要求一次測量，如果測量范圍小于實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，則會產(chǎn)生較大的誤差；
（3）刻度尺讀數(shù)時，一般情況下應(yīng)估讀到最小刻度值的下一位．
解答：解：（1）是否錯誤，零刻線被磨損的刻度尺還可以使用，另選一個刻度值作為測量的起點就行；
（2）說法錯誤，量程是20cm的刻度尺不能用來測量大于20cm的長度；
（3）說法錯誤，刻度尺讀數(shù)時估讀到分度值下一位就可以；
故答案為：×，×，×．
點評：此題主要考查刻度尺使用時需要注意的一些問題，屬于基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯誤：
（1）不論什么機械，越是省力，它的機械效率就越高
 

（2）用甲機械提升一個物體，用乙機械提升另一個物體，甲機械比乙機械做的額外功少些，但甲機械的效率不一定就比乙機械的效率高
 

（3）不計摩擦，滑輪重一定．用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提升重物，或者用兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物，后者的機械效率一定低些
 

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科目：初中物理 來源： 題型：

11、判斷下列說法的正確與錯誤：
（1）機器做功越多，它的功率就越大
×
；
（2）機器的功率越大，說明它做功越快
√
；
（3）機器的功率小，說明它的效率低
×
；
（4）機器功率越大，說明它做功越多
×
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯誤．
（1）零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了．
錯誤
錯誤
；
（2）求平均值時，小數(shù)點后面保留的位數(shù)并不是越多越好．
正確
正確
；
（3）無論使用多么精密的測量工具，無論測量多么認(rèn)真，誤差總是存在的．
正確
正確
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯誤：
（1）物體受到力的作用并且運動，力不一定就對物體做功．       （
√
√
）
（2）功的單位是牛?米，專門名稱是焦，功的單位還可以是瓦?秒．（
√
√
）
（3）功率是單位時間里做的功，它表示做功的快慢．             （
√
√
）
（4）由功的原理可知，省力的機械費功，費力的機械省功．       （
×
×
）
（5）甲、乙兩臺機器都在工作，誰做的有用功多誰的機械效率就高．（
×
×
）
（6）使用機械做功時，如果摩擦不計，它的機械效率就是100%． （
×
×
）

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