【題目】把標有“12V 12W”的燈L1“12V 6W”的燈L2串聯(lián)起來接在電源電壓為12V的電路中,下列說法正確的是( )

A. 兩燈均能正常發(fā)光 B. 把電源電壓提高到24V,兩燈都能正常發(fā)光

C. 兩燈均不能正常發(fā)光,但L1燈較亮 D. 兩燈均不能正常發(fā)光,但L2燈較亮

【答案】D

【解析】

把標有“12V 12W”的燈L1“12V 6W”的燈L2串聯(lián)起來接在電源電壓為12V的電路中,兩燈均不能正常發(fā)光;L1的電阻是12歐,L2的電阻是24歐,串聯(lián)在電路中L2燈較亮.所以選D

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和媽媽從北京去西藏旅游,發(fā)現(xiàn)進入西藏拉薩,帶去的食品包裝都膨脹了,如圖所示,該過程中一定不變的物理量是( )

A.密度
B.溫度
C.質(zhì)量
D.體積

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關。

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。

(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的_____________。

②選用圖甲探究的是動能與______________的關系,理由是:兩球____________相等;得出的結論是:_____________________________________________________

③選用圖乙探究的是動能與_______的關系,得出的結論是: _________________________

④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是_______________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用_______________來表示小球動能的大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小徐進行“凸透鏡成像規(guī)律”的研究,當把蠟燭放在如圖所示的位置,正好能成等大的像.他進行如下操作時,能使像變大的是(
A.將蠟燭向左移動10cm
B.將蠟燭向左移動15cm
C.將蠟燭向右移動10cm
D.將蠟燭向右移動15cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之間關系”的時候,小強和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進行了探究.他們設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)根據(jù)電路圖,請你在圖乙中用筆畫線代替導線將沒有連接完的實物電路連接好______ (導線不允許交叉且電流表的量程選取要適當).

(2)請你根據(jù)電路圖分析:在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到 ___________(填“A”或“B”)端.

(3)右表是小強和小剛在這次實驗中所記錄的數(shù)據(jù).請你根據(jù)他們?nèi)螠y量的數(shù)據(jù)進行分析,可以得出的結論是: ___________

(4)若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是下面哪一種情況?_____(只填字母序號即可).

A.滑動變阻器某處斷路; B.只有R1被短路

C.只有R2被短路; D.電壓表的某一個接線柱接觸不良

(5)在這次實驗中,滑動變阻器的作用是: ___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】空氣的密度約為1.29kg/m3,由此估算教室內(nèi)的空氣質(zhì)量,最接近的是

A. 20kg B. 200kg C. 1000kg D. 2.0×105kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩輛汽車行駛在平直的公路上,甲車司機看見乙車在向東運動,乙車上的乘客看到路邊的樹木在向東運動,則以下說法正確的是

A. 兩車都在向西運動

B. 可能兩車都在向東運動

C. 若甲車向西運動,乙車應向東運動

D. 乙車一定在向西運動,甲車可能向東運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國是世界上第一產(chǎn)煤大國,煤的儲藏量很大,直到現(xiàn)在煤在我國仍作為第一能源。煤中能量從根本上說來源于

A. 地熱與地壓的作用

B. 光合作用固定的太陽能

C. 細菌的分解和侵蝕作用

D. 地球與其他天體的相互作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】凡是能提供的物質(zhì)資源,都可以叫能源。化石燃料、水能、風能等都是從自然界直接獲取的能源,叫做能源。

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