【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,常用了如圖所示的實驗裝置.

(1)調(diào)節(jié)平衡時,都應(yīng)該使它在位置平衡.根據(jù)圖甲所示杠桿所處的物質(zhì),應(yīng)將平衡螺母向(填“右”或“左”)調(diào)節(jié).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 , 掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于它的
(3)某同學(xué)在杠桿左、右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是(填“正確”或“不正確”)的.
(4)如圖乙所示,在杠桿上A點懸掛兩個鉤碼(每個鉤碼重0.5N),用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計的拉力為N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將(填“變大”“變小”或“不變”).

【答案】
(1)水平,左
(2)垂直,力臂
(3)不正確
(4)0.75,變大
【解析】(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;圖中的杠桿左端高、右端低,說明此時杠桿的重心在支點右邊,應(yīng)將杠桿的重心向左移,所以應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),杠桿才能平衡;
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂;(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,他們的做法是錯誤的,原因是:此時再調(diào)節(jié)平衡螺母,杠桿的自重會對杠桿平衡產(chǎn)生影響;
(4)一個鉤碼的重是0.5N,設(shè)杠桿一個小格是L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,1N×3L=FC×4L,解得:FC=0.75N;如改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,阻力和阻力臂不變,動力臂減小,動力要增大,所以彈簧測力計示數(shù)變大,才能使杠桿仍然水平平衡.
故答案為:(1)水平;左;(2)垂直;力臂;(3)不正確;(4)0.75;變大

(1)桿左端高、右端低,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié);
(2)杠桿平衡時.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,便于直接讀取力臂;
(3)杠桿平衡后若再調(diào)節(jié)平衡螺母,杠桿的自重會對杠桿平衡產(chǎn)生影響;
(4)動力臂減小,動力要增大,所以彈簧測力計示數(shù)變大,根據(jù)杠桿平衡條件進行分析.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈絲電阻不受溫度影響,滑動變阻器的最大電阻為12Ω.當S閉合,S1斷開,滑動變阻器的滑片P在a端時,電壓表示數(shù)為6V;當S、S1都閉合,滑動變阻器的滑片P在b端時,電流表的示數(shù)為2A.
①當S、S1都閉合,滑動變阻器的滑片P在b端時,電壓表的示數(shù)是多少?
②電源電壓是多少?
③S閉合,S1斷開,滑動變阻器的滑片P在a端時,燈L在10min內(nèi)消耗的電能是多少?

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【題目】電工用如圖方法檢驗家庭電路是否有短路情況.先在進戶線的干路上串聯(lián)一個標有“220V40W”的白熾燈L1 , 然后閉合總開關(guān),若發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光,則說明家庭電路 (“有”、“沒有”)短路情況,此時用測電筆接觸A點,氖管 (“會”、“不會”)發(fā)光.

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【題目】如圖為我國新型反潛巡邏機.機尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.下列圖中能解釋磁異探測器工作原理的是(

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示,在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中,下列說法正確的是( 。

A.水的沸騰是一種緩慢的汽化現(xiàn)象
B.水沸騰時溫度保持不變,卻需要不斷吸收熱量
C.水的溫度必須達到100℃時,水才會沸騰
D.水沸騰時出現(xiàn)大量的“白氣”是水蒸氣

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【題目】農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤.完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出J的熱量;若這些熱量完全被質(zhì)量為100kg,初溫為20℃的水吸收,可使水溫升高到℃[已知q秸稈煤=2.1×107J/kg,C=4.2×103J/(kg℃)].

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【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中,a是錳銅合金b、c是鎳鎘合金,導(dǎo)線a、b、c粗細相同,b、d粗細不同;a、b、d長度不同.

(1)我們是通過觀察比較電阻絲電阻大小的.
(2)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的有關(guān).

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【題目】實驗課上同學(xué)們用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓15V保持不變,滑動變組器的規(guī)格是“50Ω 2A”,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各1個,電流表量程0~0.6A、0~3A,電壓表量程0~3V、0~15V.開關(guān)、導(dǎo)線若干。

(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整
(2)閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)位于最 端(填左,右),要完成預(yù)定實驗探究任務(wù),滑動變阻器除了保護電路外,另有一個重要作用是
(3)如表為小金同學(xué)提交的實驗數(shù)據(jù),高老師指出有的數(shù)據(jù)不符合實際,你認為不符合實際的是實驗次序的數(shù)據(jù), 同組的小東是個善于思考的學(xué)生,他想了想說,只要利用桌上的一個元件就可以解決這個問題,能使數(shù)據(jù)符合實際.你知道他是怎樣做的嗎? .

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A.2 W
B.10 W
C.15 W
D.20 W

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