10．同學們，根據(jù)你所學的物理知識，發(fā)揮你的想象，下列說法正確的是（　�。�
A．假如沒有大氣壓，人也能像平常一樣用吸管吸飲料
B．假如沒有重力，向上投出去的籃球也能落回地面
C．假如沒有摩擦力，人將寸步難行
D．假如物體不受力的作用，物體一定做勻速直線運動

分析 （1）大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設(shè)備內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象；
（2）地球表面及其附近的一切物體都受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；
（3）摩擦力的概念是：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力．如果物體與物體間的摩擦突然消失，就會看到與平常生活中相反的現(xiàn)象；
（4）物體不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．

解答 解：A、用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，若沒有大氣壓，則不能用吸管吸飲料，故A錯誤；
B、由于重力的方向是豎直向下的，所以拋出的物體最終會落回地面，這是由于物體受到重力作用．若沒有重力，向上投出去的籃球則不能落回地面，故B錯誤；
C、人能向前運動是利用地面對腳的摩擦力的作用造成的，假如沒有摩擦力，人將寸步難行，故C正確；
D、若物體不受力的作用時，可能處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故D錯誤；
故選：C．

點評 物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋，考查了物理知識在生活中的應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖所示．滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖．
（2）如圖是用羊角錘拔釘子的情景．畫出動力F1的力臂l1和羊角錘所受阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，將吸管A豎直插進水中，用吸管B水平對著吸管A的上端吹氣，管口處的氣體的壓強會減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），杯中的水就在大氣壓的作用下輸送到管口，隨流動的空氣成霧狀噴射．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學做了如圖所示的實驗．
（1）甲、乙兩次實驗探究的目的是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系；
（2）比較乙、丙兩圖可得到的結(jié)論是在壓力相同時，受力面積力越小壓力的作用效果越明顯；
（3）本實驗用到的科學方法控制變量法、轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時（1）圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差來反映被測壓強大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關(guān)系時，應(yīng)該進行的操作是將壓強計的金屬盒浸沒在液體不同深度處，分別計下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖b所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現(xiàn)h甲＜h乙，于是認為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實驗過程是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先
后浸沒到甲、乙兩杯液體中，使金屬盒浸入兩種液體中的深度h${\;}_{甲}^{′}$= h${\;}_{乙}^{′}$（選填“＜”、“=”或“＞”），則U形管中液面高度差大（選填“大”或“小”）的一定是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在下列各個過程中，人對物體做功的是（　�。�
A．司機推汽車，汽車紋絲不動
B．女孩把一箱報刊搬起來
C．學生背著書包在水平路面上勻速前進
D．扔出手去的冰壺

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片P從a端往b端移動時，各電流表、電壓表示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．A1、V1示數(shù)變大，A2、V2示數(shù)變小B．A1、V1示數(shù)變小，A2、V2示數(shù)變大
C．A1、V1、A2示數(shù)變大，V2示數(shù)變小D．A1、V1、A2示數(shù)變小，V2示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列器材或裝置中，不是利用連通器原理進行工作的是（　�。�
A．
船閘		B．
灑水壺		C．
衛(wèi)生間地漏		D．
噴霧器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3，從氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m3．數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體-氬，這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種特性，應(yīng)用密度可以鑒別物質(zhì)．
小姬同學像科學家一樣去探索水的密度．
【設(shè)計實驗與進行實驗】
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m：
（2）向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質(zhì)量M，則這些水的質(zhì)量為M-m；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中．測出水的體積V；
（4）算出水的密度ρ=$\frac{M-m}{V}$
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處：①量杯的分度值太大；②燒杯中有液體殘留．

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同步練習冊答案