【題目】
(1)完成圖①光路并標(biāo)出反射角的度數(shù).做出圖②三角形在平面鏡所成的像.
(2)圖③中,試畫出光線AO的反射光線和折射光線的大致方向.

【答案】
(1)解:過入射點O做垂直于平面鏡的法線ON,從而可以確定入射角為90°﹣30°=60°,根據(jù)反射角等于入射角,所以反射角也為60°,由此可以確定反射光線OC.如圖所示:

①作A點關(guān)于鏡面的對稱點A′;(做對稱點留下的作圖痕跡是對應(yīng)點的虛線連線和垂直符號)

②作B點關(guān)于鏡面的對稱點B′;

③作C點關(guān)于鏡面的對稱點C′;

④用虛線連接A′B′,B′C′,A′C′,△A′B′C′就是△ABC在平面鏡MN中的像.

如圖所示:


(2)解:當(dāng)光線射向兩種介質(zhì)的界面上時,會同時發(fā)生反射和折射;首先過入射點作出法線,入射光線與界面的夾角為60°,則反射角等于入射角等于90°﹣60°=30°,然后根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線,再根據(jù)光從空氣中射入水中時,折射光線將向靠近法線的方向偏折,即折射角小于入射角作出折射光線,如圖所示:


【解析】(1)在光的反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角.
根據(jù)圖示的入射光線和其與平面鏡的夾角,利用光的反射規(guī)律可以做出對應(yīng)得到反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù).(2)依據(jù)平面鏡的成像特點,分別做出A、B、C點關(guān)于鏡面的對稱點,然后連接,就是△ABC在鏡中的像.(3)根據(jù)光的反射定律和光的折射定律作圖即可.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·永州卷】如圖是“測量小燈泡電阻”的電路圖:

1連接電流表時,應(yīng)將電流表上標(biāo)有“+”號的接線柱與導(dǎo)線 相連選填“a”或“b”;

2連接完電路后,閉合開關(guān),觀察到小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,則電路出現(xiàn)的故障可能是小燈泡 選填“短路”或“斷路”;

3實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

25

20

15

10

05

電流I/A

028

025

022

020

016

小燈泡的電阻R/Ω

89

80

68

50

31

分析實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為導(dǎo)致同一個小燈泡在不同電壓下電阻值不同的原因是燈絲的 不同

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【題目】螺絲刀的木柄上有凹凸的花紋,這是利用________的方法來增大摩擦,在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是用滾動代替滑動的方法來_________(選填“增大”“減小”)摩擦,自行車剎車時要用力捏車閘,這是利用________的方法來增大摩擦.

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【題目】如圖所示的四塊玻璃制成的透鏡中,對透過的光線有會聚作用的透鏡是 , 對透過的光線有發(fā)散作用的透鏡是(寫字母).

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【題目】在研究光的反射規(guī)律實驗中,如圖所示,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩粘接起來的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到 , 實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生(填“鏡面”或“漫”)反射;

(2)如圖乙,把半面紙板F向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光線,此時反射光線與入射光線(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).

(3)如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著方向射出,這表明

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用溫度計測熱水溫度時,有如下步驟:

a.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?/span>

b.等待一段時間;

c.讓溫度計玻璃泡浸沒在水中,但不要接觸容器底和容器壁;

d.用手摸一下熱水杯,估計待測熱水的溫度;

e.按要求正確讀數(shù)并記錄.

按正確的操作順序,步驟排列應(yīng)該是_____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小張設(shè)計了如圖所示的幾個實驗.你認(rèn)為能夠完成探究目的是(
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺
D.
周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·包頭卷】如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動,兩次拉動木塊得到的s-t關(guān)系圖象如圖乙所示。兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為P1、P2,下列判斷正確的是

AF1>F2、P1>P2 BF1=F2、P1>P2

CF1>F2、P1=P2 DF1<F2、P1<P2

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【題目】【2016·黔東南州卷】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:

A與物體間壓力的大小有關(guān)

B與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)

C與物體間接觸面積的大小有關(guān)

D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了探究各種猜想是否正確,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊一塊光滑,另一塊粗糙、長方體木塊一塊帶有掛鉤、鉤碼一盒。

1要探究他們的猜想,首先要解決的是如何測量滑動摩擦力。經(jīng)過討論,大家認(rèn)為:要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板作 滑動。

2上圖是同學(xué)們做實驗時的情景,通過圖甲、乙所示的實驗,可以探究猜想 是否正確。通過實驗結(jié)果得出結(jié)論:在保持 一定時, 越大,滑動摩擦力越大。

3要探究猜想A是否正確,他們應(yīng)該比較 圖所示的實驗。

4上述探究物理問題的方法叫 。

5利用以上器材還可以探究其他猜想,請說出你的一個方案

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