2.下列與聲有關(guān)的語句中,所表達的物理含義是:
(1)節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”,說明鑼鼓聲的響度大.
(2)歌唱家的歌聲“悅耳動聽”,說明歌唱家的歌聲的音色好.
(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”,說明小女孩說話聲的音調(diào)高.
(4)“隔墻有耳”這句諺語主要涉及到的物理知識是固體可以傳播聲音.

分析 聲音的三個特征分別就是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的;物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào),音色反映了聲音的品質(zhì)與特色;生活中關(guān)于聲音的一些說法都與聲音的三個特征有關(guān).

解答 解:(1)“鑼鼓聲震耳欲聾”,說明鑼鼓聲的響度大;
(2)歌唱家的歌聲“悅耳動聽”,是說他的聲帶振動產(chǎn)生的聲音的音色好;
(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”,是指講話聲的音調(diào)高;
(4)“隔墻有耳”是指聲音可以通過固體(墻)傳播.
故答案為:(1)響度;(2)音色;(3)音調(diào);(4)固體可以傳播聲音.

點評 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個特征是從三個不同角度描述聲音的,且影響三個特征的因素各不相同.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在測定標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻的實驗中:

(1)請你根據(jù)電路圖將實物電路補充完整.
(2)通過實驗得到了三組U和I的數(shù)據(jù)(如表).當燈泡兩端電壓為3.0V時,電流表示數(shù)如圖3,請將讀數(shù)填入表格中.
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.52.53.0
電流I/A0.20.25
(3)小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω.
(4)從表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):小燈泡電阻隨電壓的升高而增大,這是因為燈絲的電阻受到溫度的影響,可得出導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.使用溫度計前,要先觀察它的量程,并認清它的分度值;常用液體溫度計的工作原理是液體的熱脹冷縮.王楠同學測量體溫后,體溫計的示數(shù)如圖,體溫計的測量范圍是35~42℃,分度值是0.1℃,他的體溫是36.6℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,家庭常見的物品中,使用時屬于費力杠桿的是(  )
A.
    水龍頭
B.
       門把手
C.
          筷子
D.
       剪刀

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,若出現(xiàn)圖甲所示的情況,應(yīng)將杠桿的螺母向左調(diào)(填“左”或“右”). 實驗過程中也把杠桿調(diào)到水平位置平衡,這樣做的是為了便于測量力臂.
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)在B位置掛上4個鉤碼.
(3)如表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)F1(N)l1(cm)F2(N)l2(cm)
12510
2310215
32303
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△=1,☆=20.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.(1)在圖1中畫出反射光線并標出反射角的度數(shù).
(2)在圖2中畫出AB在平面鏡中所成的像;
(3)如圖3所示,a、b是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線,請根據(jù)反射光線a、b畫出點光源S的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,作出最小力F把圓筒型物體推上臺階

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.按題目要求作圖.
(1)如圖1,畫出FA的力臂.
(2)如圖2所示在用羊角錘拔釘子時,若O為支點,畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂LA
(3)畫出圖3中滑輪組最省力的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示電路,已知壓是1.5V,R2=9Ω,電路兩端電壓U=6V,能求出哪些物理量,把它們求出來(要有計算過程至少求出三個物理量)

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