【題目】一塑料盒外側(cè)包著一層隔熱材料,在塑料盒中裝適量的細(xì)砂,手握塑料盒快速晃動(dòng)一段時(shí)間后,盒中細(xì)砂的溫度升高.則( )
A. 細(xì)砂分子的平均動(dòng)能不變 B. 對(duì)細(xì)砂做功,細(xì)砂內(nèi)能增加
C. 細(xì)砂吸收熱量,溫度升高 D. 細(xì)砂對(duì)外做功,內(nèi)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川廣安卷】同學(xué)們一定知道抗戰(zhàn)時(shí)的“駝峰航線”吧!一名盟軍記者寫(xiě)了一篇報(bào)道,其中有一句是“山下盟軍墜毀的飛機(jī)殘骸折射的太陽(yáng)光在幾千米的高空都能看見(jiàn)!”其中這句話有一個(gè)物理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)用法錯(cuò)誤,請(qǐng)你寫(xiě)出此處正確的術(shù)語(yǔ)應(yīng)該叫做 ;飛機(jī)墜毀的主要原因除日寇猛烈的炮火攻擊外,還有就是高空中缺氧、大氣壓 (選填“很高”、“很低”或“正!),發(fā)電機(jī)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,
(1)在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A,并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)____________________知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_________N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。她由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題:___________,只利用現(xiàn)有的器材,如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法:__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)。裝置改進(jìn)后的好處是_________________(寫(xiě)一條即可;2分)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并用已知物理量的符號(hào)和測(cè)量物理量的符號(hào)寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
(2)斷開(kāi)S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
(3)___________
(4)表達(dá)式:Rx =___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成.?dāng)r河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀,是因?yàn)?/span>________.三峽大壩的船閘是________在實(shí)際中的具體運(yùn)用,它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】暴風(fēng)風(fēng)雨來(lái)臨之前,狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰,把落葉吹得滿天飛,從力的作用效果分析,風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了__________,使落葉的__________發(fā)生了改變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛學(xué)習(xí)了“歐姆定律”之后,為了了解鉛筆芯電阻的大小,他在一支鉛筆芯兩端加了3V電壓,測(cè)出通過(guò)鉛筆芯的電流是150 mA,則該鉛筆芯電阻為_______Ω;若加在這支鉛筆芯兩端的電壓增加到6 V時(shí),通過(guò)它的電流是_______mA.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016甘肅張掖卷】牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”.端上一碗牛肉面,香味撲鼻而來(lái),是由于分子的 造成的;端碗時(shí)很燙手,是通過(guò) 方式增加了手的內(nèi)能.
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