【題目】隨著科技的發(fā)展,機器人越來越多的進入了我們的生活。如圖所示,在昆明某餐廳就出現(xiàn)了機器人服務(wù)員。當客人坐下后,機器人雙手奉上菜單且向客人問好,隨后機器人會親自為客人端上可口的飯菜。此外,該機器人還會跳舞,更讓人贊嘆的是該機器人每天工作十多個小時,只需充電一次,充電一次的電費僅為二元左右。寫出上述情景中涉及到的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識。
示例:物理現(xiàn)象:機器人能夠向前行走。物理知識:機器人受到地面對它向前的摩擦力。
物理現(xiàn)象:_____________________;物理知識:_____________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的操作有兩處錯誤,指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法。
A.調(diào)天平平衡 天平放在水平桌面上 記下物體的質(zhì)量 測物體的質(zhì)量
①錯誤一:______(填代號),正確的做法:_________
②錯誤一:______(填代號),正確的做法:_________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個電能表,對其中的重要參數(shù),下列說法錯誤的是( )
A.“220 V”是說這個電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用
B.“20A”是說這個電能表使用時允許通過的電流為20安
C.“50 Hz”是說這個電能表應(yīng)在50赫茲的交流電路中使用
D.“2500 r/kwh”表示電路中用電器每小時電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)
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【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當之處是:_____.
實驗時L1沒亮的原因可能是_____.
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了 D.燈泡靠近電源負極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____.
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實驗時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:_____.乙:_____.
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【題目】在物理學(xué)中,把一個物體相對另一個物體位置的改變稱為________。判斷一個物體是運動還是靜止,需要選擇另一個物體作為標準,這個被選作參照標準的物體叫做________。放在傳送帶上的物體,與傳送帶一起向右勻速運動,如圖所示,那么,貨物相對于傳送帶是________的,相對于地面是________的.
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【題目】如圖所示,在“觀察水的沸騰”的實驗中:
(1)實驗?zāi)康氖牵河^察水沸騰時的________和水沸騰時的________;
(2)實驗中要使用中心有孔的紙板將燒杯的口蓋住的目的是________.
(3)圖甲和圖乙是小明同學(xué)做“觀察水沸騰實驗”時所看到的氣泡上升情況的示意圖,其中________是沸騰前的情況(選填“甲”或“乙”).
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【題目】如圖所示的裝置中,滑動變阻器標有“20Ω 0.5A”字樣,連接情況如圖所示
(1)滑動變阻器上標的“20Ω”表示________.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移動到________端(填“A”“B”).
(3)閉合開關(guān)后,當滑片向左移動時,電流表的示數(shù)變________(填“大”或“小”).
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【題目】如圖甲所示,電源電壓不變,滑動變阻器上標有“20Ω,2A”的字樣,小燈泡的額定電壓為6V,圖乙是通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,當滑動變阻器的畫片P在b端時,電壓表的示數(shù)為2V,求:
(1)此時小燈泡的電阻和電源電壓。
(2)小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器連入電路的阻值。
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。
(1)圖甲是他們設(shè)計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(2)請在圖乙中移動一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“X”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達式)。
小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當進行多次實驗。操作方法是: 。
(4)小海利用原有的實驗器材,添加一個開關(guān),又設(shè)計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請在虛線框中畫出電路圖。
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