(2008?三明)地震自救是一種基本的生存技能.對(duì)下列自救方法的解釋錯(cuò)誤的是( 。
分析:A、被困者敲擊鐵制管道的目的是讓固體振動(dòng)產(chǎn)生聲音,然后聲音通過(guò)固體傳播,最終讓救援人聽(tīng)到;
B、用枕頭保護(hù)頭部,物體撞擊時(shí),先撞擊枕頭,在通過(guò)枕頭傳到頭部;
C、桌子可以承受較大壓強(qiáng);
D、因?yàn)椤半x開(kāi)”可以理解為“由靜止的狀態(tài)改變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的狀態(tài)”----力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(而“慣性”是說(shuō)明物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)).
解答:解:A、人被埋在廢墟中,如果大聲呼喊不僅地面上的人聽(tīng)不清,同時(shí)還會(huì)浪費(fèi)自己的體力.為了能讓地面上的人聽(tīng)到聲音,可以采用敲擊就近的敲擊水泥板、金屬管讓其發(fā)聲,同時(shí)產(chǎn)生的聲音會(huì)通過(guò)水泥板、金屬管傳播(鐵制管道不僅能傳聲而且傳聲性能比空氣還好),這樣就能很好讓地面上救援的人聽(tīng)到聲音.
故本選項(xiàng)正確,但不符合題意
B、用枕頭保護(hù)頭部可大大減小物體對(duì)頭部的撞擊力;故本選項(xiàng)正確,但不符合題意
C、堅(jiān)固的桌子面積較大,可以承受較大的壓強(qiáng);故本選項(xiàng)正確,但不符合題意
D、快速離開(kāi)建筑物的目的是遠(yuǎn)離“高大”建筑物-----防止“重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能”導(dǎo)致人體受到傷害.故本選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):我們不僅要會(huì)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解答問(wèn)題,解釋生活中的現(xiàn)象,還要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活生產(chǎn)中,以解決實(shí)際的問(wèn)題.本題以地震為題材,考查了固體能夠傳聲,體現(xiàn)了物理和實(shí)際生活的聯(lián)系.像這種以發(fā)生過(guò)的事件為題材的題型,是歷年中考的一個(gè)熱點(diǎn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)雪災(zāi)期間,許多電線都包裹上了厚厚的冰,電線因無(wú)法承受冰的重力牽拉.與電線桿一起倒伏在地,損毀驚人.假設(shè)每?jī)筛娋桿間的距離為200m,每條電線上的冰層均勻包裹且直徑為6×10-2m(圓周率π取3,g取10N/kg,ρ=0.9×103kg/m3,電線本身直徑忽略不計(jì)).
(1)請(qǐng)估算兩電線桿間每條電線上:①冰層的體積;②冰層的質(zhì)量;③冰層的重.
(2)為了除去電線和道路上的冰雪,人們想了許多辦法:比如可以給輸電線通以大電流,利用電流的
效應(yīng)來(lái)除冰;比如可以在道路上撤鹽,利用“冰上撒鹽后使冰的
熔點(diǎn)
熔點(diǎn)
降低”來(lái)除冰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)上課時(shí),李老師利用如圖(甲)所示的器材做演示實(shí)驗(yàn)并請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察:他用彈簧測(cè)力計(jì)豎直吊著重為2N 的物塊,然后將其逐漸浸入水中直到完全浸沒(méi)(如圖所示),在這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們會(huì)直觀地觀察到兩種變化,這兩種變化是:
(1)
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小
.(2)
燒杯內(nèi)的水面上升
燒杯內(nèi)的水面上升

當(dāng)物塊完全浸沒(méi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為
1.6
1.6
N,此時(shí)物塊受到的浮力是
0.4
0.4
N.
你認(rèn)為利用圖(甲)所示的這套器材還可以用于探究以下哪個(gè)問(wèn)題?(
B
B
)(選填字母序號(hào))
A、浮力的大小與物體密度的關(guān)系
B、浮力的大小與物體浸沒(méi)在水中深度的關(guān)系
C、浮力的大小與物體形狀的關(guān)系
D、浮力的大小與液體密度的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?三明)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:選用“兩只完全一樣的蠟燭”目的是為了方便直觀地比較出像與物的
大小
大小
關(guān)系;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將光屏放到像的位置,不透過(guò)玻璃板而直接觀察光屏,在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到蠟燭的像.

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