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如圖甲是小明做“測量小燈泡電功率”的實驗的電路圖,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V(阻值約為10W)
 
(1)小明在檢查儀器時,發(fā)現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是                 
(2)小明在連接電路時,開關S應     ,電壓表應選擇         量程,閉合開關前滑片P應置于圖中      (選填“最左端”或“最右端”)的位置。
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖丙所示,則此時流過小燈泡的電流是        A,燈泡兩端的電壓是       V,燈泡的實際功率是       W。
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據,小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖像(如圖。鶕䦂D像提供的信息,計算出小燈泡的額定功率為       W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而        (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(1)!傲恪 (2)斷開,0~3V,最左端
(3)0.22A,1.8V,0.396W (4)0.625W、增大
實驗前,要看電表的指針是否指零刻度,不在零刻度要進行調零.連接電路時,開關處于斷開狀態(tài)和滑動變阻器處于最大阻值處都能保護電路.根據電源電壓選擇電壓表的量程.根據小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值約為10Ω,確定電壓表和電流表的量程,然后讀出電壓表和電流表的示數,根據P=UI計算燈泡的實際功率;根據小燈泡的額定電壓為2.5V,結合U-I圖象,找出對應的額定電流,根據P=UI計算燈泡的額定功率;觀察U-I圖象,由R=U/I計算出幾組電阻,就可判斷燈泡電阻的變化趨勢.(1)實驗前,電流表指針沒有在零刻度,需要調零.
(2)連接電路時,開關處于斷開狀態(tài),滑動變阻器處于最大阻值處,滑片要滑到最左端.
燈泡額定電壓為0.25V,電壓表使用0~3V量程.
(3)燈泡電流大約為0.25A,電流表使用0~0.6A量程,此時電流表示數為:I=0.22A,
燈泡額定電壓為0.25V,電壓表使用0~3V量程,電壓表示數為:U=1.8V,
燈泡的實際功率:P=UI=1.8V×0.22A=0.396W.
(4)由U-I圖象可知,當U=2.5V時,I=0.25A,所以P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
由U-I圖象可知當U1=1.5V時,I1=0.2A,所以R1= U1/ I1=1.5V/0.2A=7.5Ω;
當U2=2.5V時,I2=0.25A,所以R2= U2/ I2=2.5V/0.25A=10Ω;
故小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大;
點評:本題考查了用伏安法測燈泡電功率的實驗中電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用方法.對于電表量程的選擇,應盡量使在不超過電表量程的前提下,使電表指針偏轉幅度盡量大些,以保證可以多測幾組數據,從而歸納出普遍結論。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定現率”的實驗中

(1)在連接電路時,開關應該是_________的。
(2)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖a所示。請你用筆畫線代替導線,把圖中電路連接好(請勿更改原有導線,導線不得交叉)。
(3)同學在連線時,不小心將線接錯了,開關閉合后,移動變阻器滑片P,發(fā)現電流表示數變大時,電壓表示數卻變小,你分析一下產生這個現象的原因是________。
(4)正確連接好電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為______V時,燈泡正常發(fā)光,此時,若電流表的示數如圖b所示,小燈泡的額定功率是_______W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定小燈泡的額定功率(額定電壓為2.5V)的實驗中:

(1)、在圖未完成的電路中,導線的接頭M應連在滑
動變阻器的_____(選填:“A”或“B”)接線柱上(要求:滑片置于A端時電阻最大)。 
(2)、閉合開關S后,電壓表的示數為0.5V,要使小燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器的滑片P向_____
(選填:“A”或“B”)移動。
(3)、當燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數為0.3A燈泡的額定功率P=_____W

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,實驗室有如下器材:電壓恒定為4.5V的電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一只,導線若干。
 。1)圖甲是小明連接的實物圖,連接錯誤的器材是:______。若按此實物圖進行實驗,閉合開關,滑片P向左移動時,電流表的示數將______,電壓表的示數將______,小燈泡的亮度將______

  .(以上三空均填“變大”“變小”或“不變”)
 。2)小明重新正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是____W(保留一位小數),此時滑動變阻器接入電路的阻值約為______Ω。(保留一位小數)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)小青同學設計了實驗電路圖,并按電路圖連接好了電路(如圖乙),請你在甲方框中畫出小青同學設計的電路圖,并將實物圖連完整。

(2)連接電路時,開關處于     狀態(tài),閉合開關前,乙圖中滑動變阻器的滑片P應位于     (選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關后,發(fā)現電流表、電壓表都沒有示數,燈泡也不亮,于是她將從電壓表接到燈泡接線柱F的導線端拆下分別觸碰C、B、H、G接線柱,并閉合開關,發(fā)現接C時,電壓表無示數,接B、H、G時電壓表都有示數,電路故障可能是_______________。
A.滑動變阻器斷路              B.滑動變阻器短路  
C.燈絲斷了                     D.燈泡短路
(4)移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖丙所示)為__________V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖乙中滑片P向      (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V。

(5)小青同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丁所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是       W,此時的電阻是__________Ω,該圖像不是直線,原因是_______________________
____________________________________ 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實驗中,小紅設計了如圖所示的電路.
(1)請在圖甲的“”內填入合適的“燈泡”和“電表”符號.
(2)小紅按電路圖連接電路,進行實驗,測得數據如下表所示.斷開開關時,發(fā)現電表如圖
乙所示,其中電流表出現這種現象的原因是__________________________________.
(3)假如不重新實驗,請你利用小紅已獲取的信息,計算出該燈泡的額定功率是_______W.
若小燈泡兩端的實際電壓為3V,則小燈泡的實際功率        W.
U/V
2
2.5
3
I/A
0.22
0.26
0.30
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻大約為10Ω。

(1)實驗電路圖如圖8所示,請在圖中的圓圈內正確填上電流表和電壓表的符號。
(2)用筆畫線代替導線把圖9所示的電路補充完整。
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應調至_________端(選填“A”或“B”);閉合開關后,發(fā)現燈泡不發(fā)光,電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,則產生此故障的原因可能是_______________。
(4)排除故障后,閉合開關并調節(jié)滑片使燈泡正常發(fā)光,這時電流表的示數為            ,該小燈泡的額定功率為__________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示做“測定小燈泡功率”的實驗時,所用小燈泡的額定電壓為2.2V,電源兩端電壓為6V且保持不變.

(1)用筆畫線完成圖中所示的實驗電路的連接,并在圖框中畫出電路圖.
(2)完成電路連接,閉合開關后,小麗發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓,出現故障的可能原因是______(填字母代號,只有一處故障)
A.燈泡短路 B.燈泡斷路 C.電壓表短路 D.電流表斷路
(3)某同學在連接好電路后閉合開關,卻發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電表示數都不變,而且燈泡的亮度比較暗.出現該現象的原因是:______.
(4)電路改正后閉合開關,電壓表示數如下圖所示,調節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,滑片應向______(左或右)移動,此時電流表示數為0.3A,用公式______,計算小燈泡的額定功率為______W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

周末,小華在家開著空調看電視.媽媽打開電飯鍋做飯時,家里的自動空氣開關“跳閘”了.根據小華家自動空氣開關上的銘牌(如圖所示),他家的電路允許使用的電器總功率最大為?

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