4.一個重4×104N體積為2m3的物體不慎掉入江里,汽車通過如圖滑輪組將它從水中勻速提起(不計繩重、摩擦和動滑輪重力),已知汽車10s走了20m,物體還沒有露出水面,(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)汽車的速度;
(2)物體浸沒在水中受到的浮力;
(3)汽車?yán)Φ墓β剩?

分析 (1)知道汽車行駛的路程和所以時間,利用速度公式求汽車的速度;
(2)物體浸沒在水中排開水的體積等于物體的體積,利用阿基米德原理求物體受到的浮力;
(3)由圖知,使用滑輪組n=2,不計繩重、摩擦和動滑輪重力,汽車的拉力F=$\frac{1}{2}$(G-F),利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求汽車?yán)Φ墓β剩?/p>

解答 解:
(1)汽車的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{20m}{10s}$=2m/s;
(2)物體浸沒在水中,則物體排開水的體積:V=V=2m3,
物體受到的浮力:
FVg=1×103kg/m3×2m3×10N/kg=2×104N;
(3)由圖知,使用滑輪組n=2,
不計繩重、摩擦和動滑輪重力,物體還沒有露出水面,則汽車的拉力:
F=$\frac{1}{2}$(G-F)=$\frac{1}{2}$(4×104N-2×104N)=1×104N,
汽車?yán)Φ墓β剩?br />P=Fv=1×104N×2m/s=2×104W.
答:(1)汽車的速度為2m/s;
(2)物體浸沒在水中受到的浮力為2×104N;
(3)汽車?yán)Φ墓β蕿?×104W.

點評 本題為力學(xué)綜合題,考查了速度、浮力、功率和使用滑輪組拉力的計算,關(guān)鍵是知道:不計繩重、摩擦和動滑輪重力,物體浸沒在水中,汽車的拉力F=$\frac{1}{2}$(G-F).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于“8V  4W”的燈L1和“4V  2W“的燈L2,下列說法正確的是(  )
A.L1的電阻小于L2的電阻
B.兩燈串聯(lián)在電路中L2較亮
C.兩燈串聯(lián)在12V電源兩端時都能正常發(fā)光
D.兩燈并聯(lián)時,兩端最大可加8V電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的光學(xué)現(xiàn)象中,下列描述或解釋正確的是( 。
A.
小孔成的是虛像
B.
人配戴的凸透鏡可以矯正近視眼
C.
白光通過三棱鏡可以分解成紅、黃、藍(lán)三種色光
D.
漫反射的每條光線都遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)小華實驗中發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)小華調(diào)整后,如圖1,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,投影儀就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).若固定凸透鏡的位置不動,將蠟燭向左移動少許,則應(yīng)將光屏向左(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的要小些.
(3)透鏡位置不變,小明將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時應(yīng)站在透鏡右(選填“左”或“右”)一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察到像時有(選填“有”或“沒有)光進(jìn)入人眼.
(4)小明又將蠟燭放在10cm刻度線處,調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像,然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動了適當(dāng)距離時,又觀察到清晰的像,由此分析,還可以只將蠟燭向遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離也能觀察到清晰的像,顯然這是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
(5)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認(rèn)為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是太陽光與透鏡的主光軸不平行.
(6)小芳用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖2所示.同學(xué)們對小芳使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(7)光源“F”放在15cm處,其大小如圖3(A)所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.八二班同學(xué)將蠟燭、凸透鏡和光屏從左向右依次放在光具座上準(zhǔn)備做“探究凸透鏡成像 規(guī)律”的實驗:

(1)為了粗測該凸透鏡的焦距,上午第二課下課后,小明將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認(rèn)為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光;
(2)改正錯誤并測出焦距后,小明點燃蠟燭,光屏上出現(xiàn)如圖甲所示的情形,則應(yīng)將透鏡向下(上/下)調(diào)整,目的是使像能夠成在光屏中央;
(3)在燭焰、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下:若固定光屏與透鏡,無論怎樣移動蠟燭,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是物距在一倍焦距以內(nèi);若固定蠟燭與光屏,無論怎樣移動透鏡,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是像距在一倍焦距以內(nèi);
(4)在實驗時,小明調(diào)皮地用焦距為10cm的凸透鏡直接觀察本組小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖乙所示,看到圖A的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是B,看到圖B的情形,物距應(yīng)該滿足的條件是A.
A.小于10cm                            B.大于10cm且小于20cm
C.等于20cm                            D.大于20cm
(5)另一組小王同學(xué)將他們的凸透鏡放在了小明這一組的蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小明應(yīng)將光屏向左(左/右)移動.小明告訴驚訝的小王,其實這是某種視力缺陷矯正的一種方法,如圖丙四個選項中,能正確表示這種視力缺陷成像和矯正情況的是A.   
 A.①③B.①④C.②③D.②④
(6)小華在老師的指導(dǎo)和幫助下用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗裝置如圖丁所示.同學(xué)們對小華使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,所用凸透鏡的焦距為10cm,實驗中凸透鏡的位置固定.當(dāng)光屏在1.5倍焦距時,屏上有像.你認(rèn)為在直線CD上,光屏的位置至少移動5cm時,就會出現(xiàn)任意移動蠟燭屏上都無像的現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.完成下列單位換算:
(1)1.8×10-6m=1.8×10-4cm=1.8μm;
(2)108km/h=30m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
(1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).
(2)閉合開關(guān),向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)變大.
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
表1       U=3V
實驗次序R/ΩI/A
150.6
2100.3
3200.15
表2    R=20Ω
實驗次序U/VI/A
120.1
240.2
360.3
①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(4)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時,當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.在圖中的空缺處分別填入電源和電流表的符號,要求:兩個燈泡都能發(fā)光.

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同步練習(xí)冊答案