【題目】填空題
（1）為使背書包的人感到舒服些，要減小壓強(qiáng)，書包背帶用寬的還是窄的好？所采用的減小壓強(qiáng)的方法是什么？ 答：用的好，所采用減小壓強(qiáng)的方法是 ．
（2）如圖是一副觸電急救常識(shí)宣傳畫．請(qǐng)你給它配上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明．

【答案】
（1）寬；增大受力面積
（2）發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源
【解析】解：（1）為使背書包的人感到舒服些，要減小壓強(qiáng)，可將書包背做的寬一些，在壓力一定的情況下，增大受力面積可減小壓強(qiáng)；（2）由圖情景可知：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即切斷電源． 所以答案是：（1）寬；增大受力面積；（2）發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源．
【考點(diǎn)精析】利用減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的水池中有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為了測(cè)定該物體密度，同小組的幾個(gè)同學(xué)找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、塑料吸盤、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
⑴如圖甲所示，擦干該物體，靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；

⑵將滑輪通過(guò)吸盤固定在燒杯底部，如圖乙所示．在燒杯中倒入適量的水，將該物體放入水中后，

如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)拉，直至該物體測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2 ， 則此時(shí)物體受到的浮力為 ．

⑶通過(guò)分析計(jì)算，該物體的密度ρ= ．
（已知水的密度為ρ水 ， 忽略繩重與摩擦，用字母表示物體的密度）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，兩個(gè)容器底受到液體的壓力分別為F甲、F乙 ， 受到的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙 ， 則它們的大小關(guān)系為（　�。�
A.F甲=F乙 ， P甲＜P乙
B.F甲=F乙 ， P甲＞P乙
C.F甲=F乙 ， P甲=P乙
D.F甲＜F乙 ， P甲＜P乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同容器盛滿水，甲中有一個(gè)體積為20cm3 ， 密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.木塊漂浮時(shí)，浮力等于自身重力，并有 體積露出水面
B.甲容器對(duì)水平桌面的壓力大于乙容器對(duì)水平桌面的壓力
C.將木塊緩慢下壓至浸沒的過(guò)程中，木塊受到的浮力不變
D.將木塊全部壓入水中后，兩容器底部受到水的壓力相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用高壓放電產(chǎn)生頻率為23kHz～27kHz的聲波，再用橢球形凹面鏡使聲波集中變強(qiáng)后反射到膽結(jié)石上，就能使膽結(jié)石粉碎，但對(duì)柔軟的組織并不造成損傷．下面說(shuō)法正確的是（ ）
A.高壓放電產(chǎn)生了聲波，故聲音不一定是物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.為避免治療過(guò)程中聲波對(duì)人耳的刺激，患者應(yīng)戴上耳塞
C.只有把聲波經(jīng)凹面鏡有效集中起來(lái)，它才具有能量
D.圖示說(shuō)明該聲波具有方向性好、穿透能力強(qiáng)的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】填空題
（1）如圖A所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)圖，從甲、乙可知：通電導(dǎo)線周圍存在；從甲、丙可知：；
（2）圖B所示是探究現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了 ， 實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的轉(zhuǎn)化，使人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化時(shí)代．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，左右兩只食指用力頂住鉛筆兩端并保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.兩只食指受到的壓力相同，左手食指受到的壓強(qiáng)較大
B.兩只食指受到的壓強(qiáng)相同，左手食指受到的壓力較大
C.兩只食指受到的壓力相同，右手食指受到的壓強(qiáng)較大
D.兩只食指受到的壓強(qiáng)相同，右手食指受到的壓力較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定小燈泡的電功率，電源由兩節(jié)新干電池組成，小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流，再利用求此小燈泡的電功率．
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)．電路連好后閉合開關(guān)，若小燈泡發(fā)光很暗， 應(yīng)向（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．
（3）當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，電流是A，小燈泡的功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，在開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)電流表的讀數(shù)為I1 ． 當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)（　　）
A.將變阻器滑片向左移可使電流表讀數(shù)仍為I1
B.將變阻器滑片向右移可使電流表讀數(shù)仍為I1
C.將變阻器滑片向左移可使燈的亮度和S1、S2都閉合時(shí)的亮度一樣
D.將變阻器滑片向右移可使燈的亮度和S1、S2都閉合時(shí)的亮度一樣

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