音樂家貝多芬耳聾后，仍然能夠聽到自己演奏的創(chuàng)作曲子，他是利用（　�。�
A．雙耳效應(yīng)B．骨傳導(dǎo)C．次聲波D．回聲定位
音樂家貝多芬耳聾后聽聲音是通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺．科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在物理實(shí)驗(yàn)中，往往要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找規(guī)律．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過多次測(cè)量減小誤差的是（　　）
A、在探究“并聯(lián)電路干路和支路的電流有什么關(guān)系”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和支路電流B、在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)，多次改變液體密度、深度，測(cè)量對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)C、在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，多次更換電阻絲，測(cè)量對(duì)應(yīng)的電流D、在測(cè)量“某種物質(zhì)的密度”時(shí)，測(cè)量多組質(zhì)量與體積

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)的研究過程中，很多物理概念都是通過比值法建立起來的．下列物理量不是用這種方法建立起來的是（　�。�
A、熱值B、壓強(qiáng)C、功D、比熱容

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下面四個(gè)圖中，與揚(yáng)聲器工作原理相同的是（　�。�
A、
動(dòng)圈式話筒		B、
電動(dòng)機(jī)		C、
手搖發(fā)電機(jī)		D、
電磁起重機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要小
C．人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

蜜蜂和蝴蝶同時(shí)從你腦后經(jīng)過，為什么能感覺到蜜蜂的存在而感覺不到蝴蝶的存在？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅的振動(dòng)發(fā)聲．某種昆蟲的翅膀振動(dòng)頻率約為400Hz，人類______聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

外界的聲音被我們耳朵接收后，先引起______的振動(dòng)，然后傳遞給聽小骨，再傳遞給聽覺神經(jīng)，這樣我們就能聽到聲音了．而蛇沒有耳朵，它是依靠______方式來聽到聲音．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

噪聲有時(shí)也可利用，以下各種現(xiàn)象中利用噪聲的是（　�。�
A．樂隊(duì)用鑼鼓烘托演出效果
B．有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器的噪聲判斷故障發(fā)生的部位
C．足球比賽場(chǎng)上觀眾喝彩聲鼓舞了運(yùn)動(dòng)員的土氣
D．上課時(shí)有人大聲說話

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案