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【題目】為了研究動能的大小與哪些因素有光，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗（如圖所示）讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離。關于該實驗的說法中，正確的是（　　）

A. 實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度

B. 在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素

C. 該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等

D. 該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小

【答案】ACD

【解析】A、球滾到水平面上時獲得的速度與球在斜面上的高度有關，同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度，故A正確；

B、斜面的光滑程度影響小球滾下的速度，木塊的質量和軟硬影響碰撞的程度，所以在實驗器材的選擇時，考慮斜面的光滑程度，木塊的質量和軟硬等因素，故B不正確；

C、球的動能與質量和速度都有關系，根據(jù)控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等，故C正確；

D、球的動能是從木塊被推出的距離看出的，采用了轉換法的思想，故D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗能（ ）

A. 說明甲杯裝的液體密度較乙杯的小

B. 測量出當?shù)氐拇髿鈮簭姅?shù)值

C. 說明液體內部同一深度各個方向的壓強關系

D. 說明此時甲杯液體中探頭承受的壓強較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某三擋電燉鍋的工作電路可簡化為如圖所示的電路圖，其兩段電熱絲的阻值分別為R1和R2 ， 且R1＞R2 ， 說明書的部分參數(shù)如表．

額定電壓

電燉鍋擋位

額定功率

220V

低溫

200W

中溫

400W

高溫

600W


（1）在低溫檔工作時，電路中的電流多大？（結果保留一位小數(shù)）
（2）請直接判斷當開關S1斷開、S2閉合時，電燉鍋處于哪個檔位？并求出R2的阻值．
（3）小穎對該電燉鍋說明書中所標的功率值產生懷疑，她用所學知識和爸爸進行了如下實驗：關掉家里的 其它用電器，只讓電燉鍋在高溫檔單獨工作，她觀察到家中的電能表標著“1800revs/（kW′h）”，且在1min內電能表的轉盤轉了15轉．請幫助 她計算出電燉鍋在高溫檔工作時的實際功率，如與額定功率有差異，試寫出一種可能原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A.手在屏幕上形成“手影”

B.景物在水中形成“倒影”

C.放大鏡把文字放大

D.筆好像在水面處“折斷”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計，燒瓶內還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R1和阻值為5Ω的電阻絲R2 ． 實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關各一個，電流表和停表各一塊，導線若干．小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”．
小新的主要實驗過程如下：
①將電阻箱、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中，將電阻箱的阻值調為5Ω．
②閉合開關，同時按下停表開始計時，記錄電流表的示數(shù)為0.3A，通電時間為2min時，停止計時，記錄此時溫度計的示數(shù)40℃，斷開開關．
③用如圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲，將電阻箱的阻值調為10Ω．閉合開關，同時按下停表開始計時，觀察電流表示數(shù)仍為0.3A．當溫度計示數(shù)為40℃時，停止計時，讀出通電時間5min，記錄數(shù)據(jù)，斷開開關．
于是小新認為“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”．
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

（1）小新實驗過程中存在的問題：
（2）請你針對小新實驗過程中存在的問題，寫出改進措施： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習勢能知識時，小紅將一張硬卡片對折，在開口一邊剪兩刀，然后將一根橡皮筋套在開口邊，做成了一個特殊的卡片．

（1）小紅將圖中的卡片反過來，用手把它壓平在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的實驗現(xiàn)象是________，說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋對卡片________，因此橡皮筋具有________．

（2）接下來小紅仍將卡片下壓，但不壓平，迅速松手后觀察到的實驗現(xiàn)象是________，小紅根據(jù)這個實驗現(xiàn)象可以得出的結論是________ ．

（3）要想卡片彈得更高，你的方法是 ①________；②________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于使用滑輪組的優(yōu)點的論述，較全面的是（ ）

A. 一定是省力的，又能改變力的方向

B. 一定是省力的，但不能改變力的方向

C. 有時既省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不改變力的方向

D. 肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小梅學完電能表的使用后，想利用電能表測量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，giant電能表允許接入用電器的最大電功率是W；將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了300次，則在這段時間里他家電飯煲消耗的電能是J，他家電飯煲的功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”的實驗中
（1）小明用甲圖裝置探究電熱器產生的熱量與電流的關系，將一根電阻絲浸沒在一定質量的液體中，并在瓶中插入一支溫度計，通過觀測來比較電阻絲產生熱量多少，為讓燒瓶內液體溫度升高得快些，應選用（煤油/水），理由是 ．
（2）控制通電時間，調節(jié)滑動變阻器，記錄電流表示數(shù)并填入表中

實驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

3

0.9

30

10

13.5

結論：同一導體，在通電時間相等時，電流 ， 其產生的熱量 ．
（3）在探究電熱器產生熱量與電阻的關系，應將乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），以控制通過兩瓶中電阻絲（電流/電壓）相等地．

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