小聰用圖17所示的實(shí)驗(yàn)電路探究“通過導(dǎo)體的電流I跟導(dǎo)體的電阻R和導(dǎo)體兩端的電壓U的關(guān)系”，小聰未完成電路的連接。

（1）電壓表應(yīng)選擇_____的量程；現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)增大。請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（2）正確連接好電路后，在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最_____端（選填“左”或“右”）。

（3）小聰在探究“通過導(dǎo)體的電流I跟導(dǎo)體兩端的電壓U的關(guān)系”時(shí)得到如表3所示數(shù)據(jù)。則小聰所接的定值電阻R的阻值是____Ω。在此實(shí)驗(yàn)過程中，要使電阻R兩端的電壓由0.5V增大為1.0V，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（4）小聰在探究“通過電阻的電流I跟電阻R的關(guān)系”時(shí)，他把阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻分別接入電路，測得相應(yīng)的電流值，如表4所示。

根據(jù)表4中的數(shù)據(jù)得出：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻____（填“成”或“不成”）反比，這是因?yàn)樾÷斣趯?shí)驗(yàn)中沒有控制_____不變，因此，在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)把5Ω的定值電阻更換成10Ω的定值電阻時(shí)，應(yīng)同時(shí)把滑動(dòng)變阻器的滑片向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)到合適的位置。

（1）0~3V  （接線略）  （2）左  （3）5  右   （4）不成  電阻兩端電壓  左

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。

（1）實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過        來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”） 。

（2）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛?u>      水的比熱容。（選填“大于”或“小于”）。

（3）通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                                                。

（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的法是                  。

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科目：初中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時(shí)，同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。

⑴這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的____要素。

    ⑵他們用圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，已測得木塊A的質(zhì)量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表）。請?jiān)诒砀裰械目崭駜?nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖18所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像。 （ g取10N/Kg）

    ⑶根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為____N。

  

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科目：初中物理 來源： 題型：

小聰、小明分別做了兩個(gè)不同的探究。

（1）小聰利用圖17所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究：

①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；

②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；

③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”。

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是（　 ）

A. 比值法　　　　　 B. 等效法　　　　　 C. 控制變量法　　　　　 D. 估算法

（2）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中使用了焦距為10 cm的凸透鏡。

圖18

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科目：初中物理 來源： 題型：

（10·柳州）小聰用圖10所示的滑輪組將重4 N的物體勻速提高2m，他做的有用功為____________J。若滑輪組的繩重及摩擦不計(jì)，他用這個(gè)滑輪組勻速提升9 N的物體時(shí)，機(jī)械效率比提升4 N物體時(shí)提高了l0％，此時(shí)的拉力為_______________N (已知?jiǎng)踊喌闹亓π∮? N)。

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同步練習(xí)冊答案