次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 有用W 有/J | 測(cè)力計(jì)拉力F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 總功W總/J | 機(jī)械效率h |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | l.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.l | 0.5 | 0.55 |
分析 (1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),鉤碼升高的距離相同,繩子自由端移動(dòng)的距離相同,說(shuō)明使用的是同一裝置,所做的額外功相同,提起的重物不同,機(jī)械效率不同據(jù)此得出結(jié)論.
(2)根據(jù)W=Gh求出第3次實(shí)驗(yàn)的有用功,根據(jù)W總=Fs求出總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求出效率的大小.
(3)提起的重物相同,升高的距離相同,有用功相同,動(dòng)滑輪越重,額外功增大,總功增大,機(jī)械效率越。曰喗M的機(jī)械效率跟動(dòng)滑輪的重有關(guān).
(4)要解答此題首先要知道機(jī)械效率的概念---有用功與總功的比值,要提高機(jī)械效率就是要提高有用功在總功中所占的比例,除了增大有用功之外,還可以減小額外功.
解答 解:(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)可知,甲乙是同一個(gè)滑輪組,甲提起2N的物體,乙提起4N的物體,其他的條件相同,甲的機(jī)械效率是74.1%,乙的機(jī)械效率是83.3%,所以,使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中:
有用功:W有=Gh=4N×0.1m=0.4J,
s=0.5m,
W總=Fs=1.1N×0.5m=0.55J,
機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{0.4J}{0.55J}$×100%=72.7%;
(3)由實(shí)驗(yàn)2、3得,有用功相同,總功增大,額外功增大,機(jī)械效率降低;所以滑輪組的機(jī)械效率跟動(dòng)滑輪的重有關(guān);
(4)要提高機(jī)械效率,除了增大物重以增大有用功之外,還可以減小額外功.有用功一定時(shí),額外功越少,有用功在總功中所占的比例就越大,機(jī)械效率就越高.
故答案為:(1)高;(2)0.4;72.7%;(3)增大;(4)增大;減。
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響滑輪組機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn),要知道物體越重,做的有用功越多,機(jī)械效率越高;動(dòng)滑輪越多,所做的額外功越多,滑輪組的機(jī)械效率越低.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人眨一次眼所用的時(shí)間 | B. | 人的心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間 | ||
C. | 下課時(shí)電鈴的響聲延續(xù)的時(shí)間 | D. | 人行走5m路程所用的時(shí)間 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
溫度℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 語(yǔ)言和圖象 | B. | 文字和圖象 | C. | 語(yǔ)言和文字 | D. | 語(yǔ)言、文字和圖象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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