7．聲音是由發(fā)聲體的振動而產(chǎn)生的．日常生活中，常說聲音“震耳欲聾”，是指它的響度很大，“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是用來形容聲音的響度這一特性．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能在真空中傳播；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，震耳欲聾，是指聲音的響度大；“不敢高聲語，恐驚天上人”，指的是聲音的響度大．
故答案為：振動；響度；響度．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對音色和響度定義的掌握情況，物理和生活聯(lián)系很緊密，所以平時需要注意身邊的物理現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)過的知識進(jìn)行解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，用四組不同的滑輪組裝置，不計繩重、摩擦和滑輪重，提升相同的重物G，最費(fèi)力的一組（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明取來兩個焦距不同的放大鏡，一只手握住一個，模擬望遠(yuǎn)鏡，通過兩個透鏡看前面遠(yuǎn)處的木棉樹，如圖所示．調(diào)整兩個放大鏡間的距離，直到看得清楚為止．下列說法正確的是（　　）
A．小明的兩個透鏡，一個是凸透鏡，另一個是凹透鏡
B．靠近眼睛的那個透鏡叫做物鏡，靠近被觀測物體的叫做目鏡
C．用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的木棉樹，物鏡得到的是放大的像
D．用望遠(yuǎn)鏡觀察到遠(yuǎn)處木棉樹的像比直接用眼看顯大且清晰

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．對速度公式v=$\frac{s}{t}$的理解，正確的是（　　）
A．運(yùn)動的路程越長，速度越大
B．運(yùn)動的時間越短，速度越大
C．勻速直線運(yùn)動的速度與路程s和時間t無關(guān)
D．一定時間內(nèi)，平均速度越大的通過的路程越小

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．按題目要求作圖．
（1）如圖（1）所示，O為杠桿的支點(diǎn)，在B處掛一個小球，AO=OB=BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫出施加在杠桿上最小動力F的作用點(diǎn)和方向，并標(biāo)出力臂L．

（2）在圖（2）中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
（3）某醫(yī)院要安裝一種傳呼電鈴，使各病床的病員均可單獨(dú)呼叫．只要一按床頭的開關(guān)，醫(yī)生值班室的電鈴就響，且與該病床相對應(yīng)的指示燈就亮，請在圖（3）中畫出正確的連接方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．圖中a、b、c、d是距凸透鏡不同距離的四個點(diǎn)，F(xiàn)為焦點(diǎn)．下列幾種光學(xué)儀器的成像原理與物體在不同點(diǎn)時的成像情況相對應(yīng)，請在下列空格中選填“a”“b”“c”或“d”．
（1）投影儀是根據(jù)物體放在c點(diǎn)時的成像特點(diǎn)制成的．
（2）使用放大鏡時的成像情況與物體放在d點(diǎn)時的成像情況相似，此時人眼在凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡可以觀察到像（該空選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在使用試電筆時手應(yīng)按住筆尾（“筆尖”或“筆尾”）金屬體；小明閉合臥室臺燈開關(guān)，臺燈不亮，他用試電筆分別測試臺燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為進(jìn)戶零線斷了．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，在圖上標(biāo)出小磁針靜止時的N極，并標(biāo)出電源的“+”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明和小杰同學(xué)握住兩根較光滑的木棍，小華同學(xué)把繩子的一端系在一根木棍上，然后按圖所示依次繞過兩根木棍，繩與木棍問的摩擦力可忽略不計．小明和小杰同學(xué)相距一定的距離，握緊木棍站穩(wěn)后，小華用很小的力便能拉動他們．
（1）兩根木棍和繩組成的“簡單機(jī)械”相當(dāng)于滑輪組．
（2）若小華所用的拉力為20N，則小明和小杰受到的拉力分別為120N、140N．

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同步練習(xí)冊答案