【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,曉雯對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的__________________。
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20 cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是_________像。
(3)曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好形成一清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是_________cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重20 N的物體靜止在水平地面上,地面對(duì)物體的支持力為____N,物體所受合力為___N。推土機(jī)具有寬大的履帶,目的為了______,斧頭、菜刀具有很窄的刃,目的是為了______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”,設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤,無(wú)法完成試驗(yàn),連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖. ①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】坐在車內(nèi)的小明從汽車內(nèi)的后視鏡里能看見(jiàn)駕駛員,此時(shí)駕駛員通過(guò)車內(nèi)后視鏡_____(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)能看到小明;小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是_____(選填“虛”或“實(shí)”)像,如果以小明為參照物,車內(nèi)駕駛員是_____(選填“運(yùn)動(dòng)的”或“靜止的”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)首次揭示了電能生磁的現(xiàn)象( 。
A. 牛頓B. 歐姆C. 奧斯特D. 法拉第
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“賽龍舟”是我國(guó)端午節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目。比賽時(shí),隊(duì)員在舵手的指揮下用船槳向后奮力劃水,龍舟就快速向前運(yùn)動(dòng)。使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是______。(選填“隊(duì)員”、“船槳”或“水”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)慣性的說(shuō)法正確的是
A.高速行駛的列車不易停下,說(shuō)明速度越大慣性越大
B.靜止在水平路面上的汽車沒(méi)有慣性
C.殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,這是為了減小慣性更加靈活
D.排球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】田徑賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員奮力沖到終點(diǎn)后,不能立即停下來(lái)。這是因?yàn)?/span>
A. 運(yùn)動(dòng)員失去了慣性
B. 運(yùn)動(dòng)員具有慣性
C. 運(yùn)動(dòng)員不再受力的作用
D. 運(yùn)動(dòng)員的慣性大于運(yùn)動(dòng)阻力
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